To była dla gimnazjalistów niezapomniana lekcja historii, tej najdrastyczniejszej, bo pozwalającej sobie uświadomić, że to naprawdę „ludzie ludziom zgotowali ten los.”

 powrót

28.10.2007    W Gminnej Gali Piłki Siatkowej

Członkowie Szkółki Piłki Siatkowej, działającej od kwietnia w ramach „Super Szkoły”  przy Niepublicznym Gimnazjum
w Laskowej, mieli okazję, by po raz pierwszy zmierzyć się z innymi drużynami. Stało się to możliwe dzięki zorganizowanej przez Ośrodek Kultury i OPS w Zatorze Gminnej Gali Piłki Siatkowej. Swój debiut, któremu towarzyszyła niemała trema, zaliczyła drużyna zadawalająco. Jeden mecz wygrany, jeden przegrany. Ważne jednak, że wreszcie można było stanąć naprzeciw konkretnego rywala i już nie tylko trenować, a grać: sprawdzać swoje umiejętności, ćwiczyć panowanie nad sobą, uczyć się radzić ze stresem. Chłopcy zaczną teraz systematycznie spotykać się na meczach Gminnej Ligi Piłki Siatkowej, co z całą pewnością przyczyni się do rozwoju ich umiejętności.
Podczas niedzielnych zmagań naszym siatkarzom towarzyszyły dziewczęta ze Szkolnego Klubu Cheerleaderek, który również rozwija się w ramach realizowanego w szkole programu rozwojowego finansowanego przez EFS. Nasze dziewczęta zagrzewały do walki wszystkich, a w przerwach umiliły zebranym czas prezentując krótkie układy taneczne.

Trzeba przyznać, że pięknie prezentują się w specjalnie dla nich uszytych kostiumach i z pomponami, które - podobnie jak stroje - utrzymane są w papieskich barwach, jak przystało na szkołę noszącą imię Jana Pawła II.

 powrót

23.10.2007    Z wizytą w radio

Kolejny etap realizacji programu rozwojowego „Super Szkoła” to dla gimnazjalistów z Laskowej zetknięcie z ludźmi, których znają jedynie ze słyszenia. Po wizycie w Telewizji Kraków (jeszcze w ub. roku szkolnym) przyszła teraz kolej na poznanie sekretów radia. Radio „od kuchni” mogli poznać uczniowie Niepublicznego Gimnazjum dzięki gościnności Radia Kraków - jednej z siedemnastu samodzielnych rozgłośni publicznego Polskiego Radia. Osiemdziesięcioletnią historię rozgłośni przybliżył gimnazjalistom oprowadzający po gmachu radia pan Andrzej Rehman. To właśnie od niego młodzież dowiedziała się, że rozgłośnia krakowska jako druga po warszawskiej rozpoczęła emisję programów w 1927 roku na fali 422 m, a później 566m. To także w tym samym roku  Radio Kraków nadało pierwszą transmisję hejnału z Wieży Mariackiej, a trzy lata później transmitowało pierwszą mszę z Katedry na Wawelu. Rozgłośnia krakowska zapisała się też w historii Polskiego Radia jako ta, która jako pierwsza transmitowała przebieg meczu piłkarskiego (był to oczywiście mecz Cracovii i Wisły w 1929 roku).

Pobyt w Radiu Kraków to jednak nie tylko spotkanie z historią. To przede wszystkim poznanie tajników pracy ludzi radia i sprzętu, który na co dzień im służy. Uczestnicy programu rozwojowego finansowanego przez EFS zobaczyli "od kuchni" jedną z największych i najstarszych rozgłośni w kraju. W szczególności poznali tajniki pracy dziennikarza radiowego. Jego całe wyposażenie to: mikrofon, dyktafon i telefon komórkowy oraz ... ciągła dyspozycyjność. Pomocne jest mu również solidne wykształcenie, głównie humanistyczne i zdolność łatwego doboru słów. W "białym pokoju" młodzież obserwowała  z zaciekawieniem tworzenie "najświeższych" wiadomości dnia. Duże wrażenie zrobiło na uczniach nowoczesne duże studio, z galeriami i przeszkloną reżyserką. Przez moment mogli oni przyjrzeć się trwającemu tam później nagraniu chóru Polskiego Radia.
Gimnazjaliści mogli uważniej przyjrzeć się pracy różnych ludzi radia: dziennikarzy, spikerów, reżysera dźwięku, operatorów. Poznali także funkcje radia w życiu publicznym. Na zakończenie pobytu w Radio Kraków mogli oglądnąć tworzenie na żywo programu radiowego: wywiad, emisje reklam, czytanie wiadomości, muzyka. Być może w przyszłości niektórzy z gimnazjalistów wrócą do rozgłośni, by tam właśnie pracować?

 powrót

08-10.10.2007    Trzy dni w Warszawie

„Gdybyś ujrzeć chciał nadwiślański świt,
Już dziś wyruszaj ze mną tam”

Tak o ukochanym mieście – Warszawie - śpiewał zmarły przed trzema laty Czesław Niemen. Uczniowie gimnazjum
z Laskowej nie wyruszyli, co prawda, z nim na wędrówkę po stolicy, ale ich „sen o Warszawie” się spełnił. Stało się to możliwe dzięki „Super Szkole” – programowi rozwojowemu finansowanemu ze środków EFS. To były, kolejne już w tym roku szkolnym, trzy dni niezwykłych lekcji.
Konfucjusz powiedział:

                   "Powiedz mi - zapomnę
                    Pokaż mi - zapamiętam
                    Pozwól mi działać – zrozumiem.”

Podczas tych niezwykłych lekcji, które odbywały się na ulicach Warszawy, pod pomnikami, w salach wspaniałych budowli, uczniowie zobaczyli to, o czym kiedyś słyszeli, a zdążyli niejednokrotnie już zapomnieć.

Pobyt w Warszawie rozpoczęli od wizyty w międzynarodowym porcie lotniczym Warszawa-Okęcie, gdzie po raz pierwszy przeżyli namiastkę odprawy celnej
i mieli okazję zobaczyć start i lądowanie samolotów należących nie tylko do PLL. Dalsze zwiedzanie Warszawy to przede wszystkim kontakt z historią. Rozpoczął się on od pobytu w Muzeum Wojska Polskiego - powszechnie znanej placówki muzealnej, która gromadzi, opracowuje naukowo i eksponuje muzealia wojskowo-historyczne.
W prawdziwie warszawski klimat wprowadził uczestników wycieczki spacer po Starym Mieście - najstarszym osiedlu miejskim stolicy. Podziwiając wspaniałe relikty architektoniczne umieszczone na liście światowego dziedzictwa UNESCO, gimnazjaliści śledzili jednocześnie pamiątki po najdramatyczniejszych dniach z okresu II wojny światowej – z Powstania Warszawskiego.
Uczniowie oglądnęli neogotycką katedrę św. Jana wraz z Kanonią - zaułkiem na tyłach katedry, gdzie – jak wszyscy zwiedzający - próbowali pomóc spełnić się  swym marzeniom, dotykając dzwonu z XVII wieku.
Podziwiali także manierystyczny Kościół Jezuitów. Spacerowali  Kamiennymi Schodkami, o których tak pięknie śpiewała A. German. Podziwiali architekturę, a jednocześnie co rusz zatrzymywali się przy tabliczkach upamiętniających dramatyczne 62 dni powstania. Niezwykłe wrażenie zrobiła na nich gąsienica niemieckiego czołgu „Goliat” - miejsce uświęcone krwią 500 powstańców i mieszkańców Starówki.
Podczas spaceru po Starówce nie mogło się obejść bez podziwiania warszawskiej Syrenki, Kolumny Króla Zygmunta Królewskiego –rzecz jasna-  Zamku Królewskiego wraz z jego przepięknym wnętrzem, o którym z niezwykłą swadą opowiadał oprowadzający – pan Stanisław Główka, człowiek, dla którego Zamek Królewski to życiowa pasja.
Nie może być lepszej lekcji sztuki niż bezpośredni kontakt z dziełami. Sala Canaletta zostanie na długo w pamięci gimnazjalistów. Podobnie zresztą jak niezwykły wystrój wnętrz i przynajmniej niektóre okazy (insygnia władzy królewskiej, zwłaszcza berło z akwamarynu oraz  urna z sercem Kościuszki i dary Ojca Świętego).

Kolejny dzień wycieczki to przede wszystkim wędrówki szlakiem powstańców, ale też wielkich ludzi (Kopernik, Kiliński, Konopnicka… któż by ich wszystkich zliczył!), których istnienie i działalność upamiętniają wspaniałe pomniki. Niezapomnianą lekcję historii przeżyli gimnazjaliści pod Pomnikiem Powstańców oraz Małego Powstańca. To właśnie
u jego stóp uczniowie uczcili minutą ciszy wszystkich rówieśników, którym nie dane było cieszyć się możliwością życia
w pokoju, a  którym zawdzięczamy wolną ojczyznę.
Niezapomnianym przeżyciem był udział w uroczystej zmianie warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza, a później spacer po Ogrodzie Saskim – najstarszym publicznym parku w Warszawie, jednym z najstarszych parków miejskich na świecie. Barokowe rzeźby muz i cnót, empirowa fontanna, wodozbiór w kształcie rotundy, zegar słoneczny… Uczestnikom wycieczki trudno było oderwać oczy od wszystkich tych wspaniałości. Ale prócz zetknięcia z przeszłością w Ogrodzie Saskim gimnazjaliści mieli okazję zetknąć się też ze współczesnością. To właśnie tutaj pierwszy raz w swym życiu mieli okazję odpowiadać na pytania reportera radiowej „Jedynki”.
Atrakcjom nie było końca. Po kontakcie z przyrodą i reliktami przeszłości – podróż warszawskim metrem do Pałacu Kultury i Nauki, by podziwiać panoramę stolicy w całej okazałości. Ale PKiN zaskoczył gimnazjalistów nie tylko możliwością podziwiania potęgi Warszawy. Mogli tu ponadto wziąć udział w interaktywnej wystawie „Zabawy
z Einsteinem”. To była niesamowita i jedyna w swoim rodzaju lekcja fizyki.
Poruszające do głębi chwile przeżyli uczniowie gimnazjum w Kościele św. Krzyża przy urnie z sercem Fryderyka Szopena
i Stanisława Reymonta. Ale także zatrzymując się przy epitafiach:  B. Prusa, J. I. Kraszewskiego, J. Słowackiego
i Wł. Sikorskiego. Miło było znaleźć w Kościele św. Krzyża tablicę upamiętniającą pobyt w nim naszego Patrona – Jana Pawła II w 2002 roku.
Godziny popołudniowe i wieczorne drugiego dnia wycieczki uczniowie spędzili przy grobach tych, „którzy umieli pięknie żyć i pięknie umierać”. W niespotykanej ciszy i skupieniu oddali hołd Rudemu, Zośce,  Alkowi i wielu ich towarzyszom broni, a także temu, który tych niezwykłych ludzi utrwalił na kartach swej opowieści – Aleksandrowi Kamieńskiemu. Dopiero chyba teraz gimnazjaliści zrozumieli sens słów wiersza, który często słyszeli podczas uroczystości patriotycznych: „Polskie cmentarze to białe cmentarze, brzozy w pośpiechu ciosane na krzyże…” Cisza, głęboka zaduma – to właśnie towarzyszyło uczniom podczas spaceru po cmentarzu wojskowym. Z jakąś niecodzienną doniosłością składali oni symboliczna wiązankę kwiatów na grobie Alka i Zośki…
Podobne nastroje towarzyszyły podczas spaceru po starych Powązkach – najstarszej nekropolii warszawskiej. Nie przeszkodziło to jednak w podziwianiu architektury cmentarnej. Tylu tu zasłużonych ludzi! Warto by przy każdym niemal grobie zatrzymać się na moment. I zatrzymywaliśmy się przy wielu. Artyści, pisarze, naukowcy, politycy… Wśród nich również płyta nagrobna Czesław Niemena w powązkowskich katakumbach, piosenkarza, z którym rozpoczynaliśmy warszawską wędrówkę.

Ostatni dzień pobytu w stolicy to warszawskie Łazienki.  74 hektarowy park o starym drzewostanie z licznymi zbiornikami wodnymi oraz budynki zaliczane do najwyższej klasy artystycznej – to właśnie mieli możliwość podziwiać uczniowie. Pałac na Wyspie, Stara Pomarańczarnia, amfiteatr na wyspie, Wodozbiór, Pomnik Fryderyka Szopena - to tylko niektóre
z obiektów podziwianych podczas tej kolejnej niezapomnianej lekcji.
Najdłużej zatrzymaliśmy się oczywiście  w Pałacu na Wodzie, podziwiając jego klasycystyczny styl i niesamowite zbiory. Bardzo ciekawą okazała się  dekoracja fasad i tarasów pałacowych, zwłaszcza północna, którą  zdobi portyk z tympanonem oraz posągi Achillesa i Pallady. Na tarasie zaś znajdują się lwy dłuta Tomasza Righiego oraz posągi gladiatorów Franciszka Pincka. Jeszcze większe wrażenia wywołał wystrój fasady południowej, gdzie też znajduje się wejście do pałacu, ozdobione czterokolumnowym portykiem korynckim oraz piękną balustradową attyką z rzeźbami. Na tarasie przed wejściem podziwialiśmy bogactwo rzeźb i zegar słoneczny z 1788 r. oraz fontannę z kolistym basenem.
Naszą edukacyjną wycieczkę do stolicy zakończyliśmy przy pomniku człowieka, którego w sposób szczególny ukochali nie tylko warszawiacy, ale cały naród polski - Józefa Piłsudskiego.

Nie sposób jednym zdaniem podsumować tego, co w ciągu tych trzech dni przeżyli i czego doświadczyli uczniowie. Tego nie zobaczyliby na najstaranniej przygotowanych przez nauczycieli lekcjach.  Jestem przekonana, że dni spędzone
w stolicy to czas efektywnie wykorzystany, a sama wycieczka zostanie w  pamięci uczniów na zawsze.

Zobacz fotoreportaż z tej wycieczki

 powrót

01.10.2007    Niezwykła edukacja medialna

W odróżnieniu od innych ścieżek edukacja medialna stanowi dla szkół prawdziwe wyzwanie. Przebudowa społeczeństwa polskiego w społeczeństwo informacyjne powinna być wspierana powszechną edukacją. Elementem takiego wysiłku są działania szkoły w czasie wprowadzania do programów kształcenia wiedzy o mediach masowych. To właśnie z tej przyczyny nie zabrakło w programie rozwojowym „Super Szkoła” realizowanym przez Niepubliczne Gimnazjum w Laskowej edukacji medialnej. Szczególne miejsce w niej zajmuje film i telewizja.
Do tej pory gimnazjaliści mieli już okazję zobaczyć, jak powstaje program telewizyjny, a w ostatnich dniach odkrywali tajemnice języka filmu, biorąc udział w świetnie poprowadzonych przez panią Joannę  Skorek warsztatach medialnych
w krakowskim kinie „Kijów”. Uczniowie przypomnieli sobie podczas nich wiadomości z historii filmu oraz poznali podstawowe jednostki budowy filmu i plany filmowe. Zgłębiali również tajniki montażu filmowego.

Ta niecodzienna lekcja, prowadzona w równie niecodziennej scenerii stanowiła swoiste preludium do seansu filmowego,
w którym wzięli udział gimnazjaliści. To było niezwykłe wydarzenie. Uczniowie gimnazjum mogli obejrzeć najnowszy film Andrzeja Wajdy – „Katyń”. Teraz na lekcjach języka polskiego będą mieć doskonały materiał, by mówić o prawdzie
i fałszu, o ludzkiej godności i o tym, czym jest honor w życiu człowieka. Wrócą też, z całą pewnością, do filmu na lekcjach historii, choć trzeba przyznać, że film Andrzeja Wajdy „sam w sobie jest lekcją historii.” 

powrót

28.09.07    Wąwóz i jego okolice

Członkowie koła fotograficznego działającego w ramach programu "Super Szkoła" wraz z jego opiekunem wybrali się na spacer do laskowskiego wąwozu, aby uwiecznić na fotografiach uroki  najbliższej okolicy.

powrót

27.09.07    Dzięki „Super Szkole” strzelamy gole

Z takim transparentem udała się na boisko w Laskowej pracująca od kwietnia w naszym gimnazjum Szkółka Piłki Nożnej. Towarzyszyli nam kibice, ale również nasi młodsi koledzy ze SzPN z podstawówki.
Po pamiętnej, zeszłorocznej „Ale Akcji” to kolejne większe święto futbolu w naszej szkole. Mecze, które mieliśmy dziś rozegrać były nie lada wyzwaniem zarówno dla nas, jak i dla naszych młodszych kolegów, obie szkółki piłkarskie miały się bowiem zmierzyć z trudnym przeciwnikiem, jakim są uczniowie SP i gimnazjum ze Spytkowic, grający na co dzień
w Klubie Sportowym „Astra” Spytkowice. Zostali oni zaproszeni przez instruktora naszej Szkółki Piłkarskiej – P. Piotra Balonka.
Mecz, który rozegraliśmy z podopiecznymi P. Bogdana Rokowskiego, nie należał do łatwych i choć przeciwnik ma większe od nas doświadczenie, to – trzeba przyznać - gra była dosyć wyrównana. Świadczyły o tym kolejne akcje poszczególnych drużyn, kończące się, przyjmowanymi z ogromnym aplauzem przez kibiców, golami. Mecz zakończył się wynikiem 4:4. Zwycięzcę wyłoniono w rzutach karnych. Trzeba przyznać, że były to najbardziej emocjonujące chwile rozgrywek. Kiedy Rafał Stanaszek z naszej Szkółki obronił pierwszego karnego, ogarnął nasz szał radości. Zdawało się nam, że zwycięstwo mamy na wyciągnięcie ręki. Nie trwała ona jednak długo. Potęgujący się stres, narastające emocje sprawiły, że ostatni nasz snajper zawiódł. Po wcześniejszej skutecznej interwencji bramkarza „Astry” wynik meczu został przesądzony.

Organizatorzy zadbali jednak, by nikt nie poczuł się pokonany. Obie drużyny zostały uhonorowane pamiątkowymi pucharami i dyplomami z formatką „Super Szkoły”. To wszakże dzięki temu programowi rozwojowemu, organizowanemu przez TOZCH, a finansowanemu przez EFS mamy możliwość trenować z własnymi piłkami, w pięknych sportowych strojach.
Sportowa impreza nie przyniosła może pełnej satysfakcji, ale była okazją do świetnej zabawy i do sprawdzenia –nabytych przez nas do tej pory – umiejętności. Mieliśmy także okazję poznać nowych kolegów. Po meczu, przy kiełbasce usmażonej przez nasz rodziców (p. M. Kowalczyka i P. J. Spisaka – on też zadbał o wykoszenie murawy, za co serdecznie DZIĘKUJEMY!) mogliśmy jeszcze porozmawiać i… umówić się na wiosenny rewanż.

powrót

19-21.09.2007    Trzy dni intensywnej edukacji

Gimnazjaliści z Laskowej mają za sobą trzy dni intensywnej edukacji, choć w tym czasie nie zaglądnęli nawet do szkoły, edukację tą bowiem pobierali w historyczna stolica Śląska, jednym z największych i najstarszych polskich miast, położonym po obu stronach Odry Wrocławiu. Stolica województwa dolnośląskiego umożliwiła uczniom gimnazjum przeżycie niezapomnianych lekcji.
Pierwszą z nich odbyli we wrocławskim Ogrodzie Zoologicznym - najstarszym na ziemiach polskich i największym (pod względem liczby wystawianych zwierząt) w Polsce. „Tylu ciekawych okazów zwierząt nigdy dotąd nie widziałam.
Niektóre spotkałam tylko w książkach, czasem w telewizji” – mówi Ania Książek z klasy II. Po możliwości podziwiania egzotycznych watussi, likaonów czy oryksów ze sporej odległości pobyt w dziecińcu zwierzęcym okazał się nie lada frajdą. Tu znajdują się świnie ras miniaturowych z młodymi, kucyki szetlandzkie, lamy, osły, owce domowe, a przede wszystkim ruchliwe i wesołe kozy. Te ostatnie przebywają na placu dostępnym dla zwiedzających, wobec czego gimnazjaliści mieli bezpośredni kontakt z młodymi zwierzętami. Mogli je głaskać i karmić. Trudno było doprawdy opuścić to miejsce. Zwiedzanie wrocławskiego ZOO to także okazja do powtórki ze stylów w architekturze, gdyż można tu było podziwiać kilka wartościowych obiektów, reprezentujących XIX wieczny historyzm i eklektyzm (słoniarnia, małpiarnia, gadziarnia).
Nie ochłonąwszy jeszcze z wrażeń, których dostarczył kontakt ze zwierzętami, gimnazjaliści wzięli udział w niezapomnianej lekcji historii w rotundzie Panoramy Racławickiej. „Ten widok zapiera dech w piersiach” – wspomina Wiktoria Kozak
z klasy I. „Panoramiczny obraz jak i skomponowany z nim sztafaż  sprawiły, że z trudem mogliśmy rozróżnić, gdzie kończy się płótno, a gdzie rozpoczynają ustawione przed nim obiekty” – dodaje Sławek Stanek z klasy III. „Ma się wrażenie, że znajdujemy się w centrum walki” – dorzuca jego koleżanka z klasy – Beata Kolec. Ta lekcja historii znalazła swoje przedłużenie podczas zwiedzania Wrocławia, po którym uczniów z Laskowej oprowadzał niezwykle sympatyczny przewodnik - pan Andrzej Więcek.
Wśród wspaniałych zabytków, które mieli okazję zobaczyć gimnazjaliści nie mogło zabraknąć Archikatedry Wrocławskiej pod wezwaniem św. Jana Chrzciciela – gotyckiego kościoła na Ostrowie Tumskim oraz –zbudowanego w tym samym stylu Kościoła NMP na Piasku. Przy kościele tym prowadzone jest duszpasterstwo dla głuchoniemych i niewidomych. „Byłam niezwykle wzruszona wodząc palcami po Biblii napisanej językiem Braille’a i słuchając słów trudem wypowiadanych przez pierwszokomunijne dzieci” – mówi Karolina Całus z klasy III. Dużą atrakcję w Kościele NMP stanowiła także ruchoma szopka.
Spacer po starym Wrocławiu, który odznacza się niepowtarzalnym i oryginalnym stylem architektonicznym, umożliwił gimnazjalistom gruntowną powtórkę ze stylów w architekturze. Już każdy z nich potrafi dziś odróżnić barok od stylu romańskiego, architekturę gotycką od klasycystycznej. Pan Andrzej ukazywał uczniom najciekawsze budowle i opowiadał o nich z taką swadą, że nikt nawet nie dostrzegał, kiedy mijał czas. Dawne mieszczańskie kamienice, Ratusz, Pręgierz, Akademia św. Leopolda przekształcona w Uniwersytet, średniowieczne więzienie i jatki to tylko nieliczne z obiektów, które obejrzeli uczniowie.

powrót

Wakacje w „Super Szkole”

Szkoła w Laskowej nawet w okresie wakacji tętni życiem.  Zarówno w lipcu jaki i sierpniu odbywały się zajęcia zaplanowane na ten okres w ramach realizacji programu rozwojowego „Super Szkoła”, organizowanego przez TOZCH,
a finansowanego przez EFS. Nie zabrakło zajęć atrakcyjnych i lubianych przez uczniów takich, jak: ćwiczenia na Krytej Pływalni „Delfin” w Wadowicach, zajęcia taneczne w szkolnym „Dance Klubie”, sportowe w szkółce piłki nożnej
i siatkowej.

Nie zabrakło też wśród zajęć tych typowo szkolnych, ale mających na celu uzupełnianie bądź poszerzanie wiedzy zdobywanej na lekcjach. Służyły temu zajęcia wyrównawcze z języka polskiego i matematyki. Czas wakacji nie stał się czasem wolnym od kontaktu uczniów z językiem angielskim. Wierni zasadzie, iż „tyle mają do powiedzenia, na ile pozwala znajomość języka” brali udział w kursie językowym metodą Callana.
Ostatni tydzień wakacji to zajęcia w kółku teatralnym, podczas których przygotowują się do uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego. Warto dodać, że w gimnazjum uroczystość ta będzie mieć miejsce 2 września podczas tradycyjnego, comiesięcznego Wieczoru z Janem Pawłem II.
Trzeba przyznać, że to były niezwykle pracowite wakacje, ale wakacje, w czasie których uczniowie na pewno nie narzekali na nudę.

powrót

13.06.2007    Z radością na boisko!

Członkowie Szkółek Piłkarskich (piłka nożna i piłka siatkowa) laskowskiego gimnazjum radośniej niż zwykle wyruszają na trening. To za sprawą pięknych strojów sportowych, w które zostali wyposażeni w ramach realizacji zadań „Super Szkoły”. Młodzi sportowcy otrzymali komplety piłkarskie, sportowe obuwie (póki co – na boisko, wkrótce otrzymają także halowe) oraz dresy. Ogółem z funduszów EFS stroje sportowe otrzymało na chwilę obecną 26 uczniów SP i trzydziestu gimnazjalistów. Wszyscy trenujący zostali też zaopatrzeni w piłki treningowe.

Mamy nadzieję, że dzięki temu nasi uczniowie będą nie tylko doskonalić grę w piłkę nożną i siatkową. Przecież – co podkreślał tak mocno Jan Paweł II -  „każdy rodzaj sportu niesie z sobą bogaty skarbiec wartości, które zawsze trzeba sobie uświadamiać, aby móc je urzeczywistnić. Ćwiczenie uwagi, wychowanie woli, wytrwałość, odpowiedzialność, znoszenie trudu i niewygód, duch wyrzeczenia i solidarności, wierność obowiązkom - to  wszystko należy do cnót sportowca.” Wierzę, że te właśnie cnoty będą ćwiczyć nasi młodzi sportowcy.

powrót

13.06.2007    Pierwsze certyfikaty rozdane!

Gimnazjaliści z Laskowej, realizujący program rozwojowy „Super Szkoła, organizowany przez TOZCH, a finansowany przez EFS, kończą pierwszy z kursów, mający pozwolić im „wyjść zza opłotków”. To trwający sześć tygodni kurs szybkiego czytania i technik uczenia się, prowadzony przez P. Ewę Żyłka ze Szkoły Szybkiego Czytania i Technik Uczenia Się „Tubaj” w Jaworznie. Zajęcia w ramach kursu odbywały się 2 razy w tygodniu po 2 godziny. Ponadto kursanci wykonywali  samodzielnie
w domu zadania w zeszytach ćwiczeń, które otrzymali nieodpłatnie – 3 lekcje w tygodniu. Podczas kursu uczniowie pracowali nie tylko nad zwiększeniem tempa czytania. Poznali techniki pamięciowe i metody efektywnego uczenia się, rozwijali wyobraźnię i pamięć, uczyli się pozytywnego myślenia i właściwej motywacji.

W ankietach ewaluacyjnych uczestnicy kursu stwierdzają, że czas poświęcony na te zajęcia był pożytecznie wykorzystany, a sam pomysł naprawdę trafiony. Większość ankietowanych deklaruje kontynuację ćwiczeń na bazie otrzymanych podręczników i poznanych metod. Atrakcyjność zajęć oceniają –w skali od 1 do 6 – na szóstkę. Jeden z ankietowanych pisze: Prowadzącemu zajęcia podziękowałbym/abym przede wszystkim za naukę nowych metod trwałego zapamiętywania
i przyswajania materiału, cierpliwość,  naukę żonglowania i - co najważniejsze – motywację do dalszego działania.
Pani Ewa Żyłka rozdała już pierwsze Certyfikaty Ukończenia Kursu. Otrzymali je trzecioklasiści. Są z nich naprawdę dumni. Przez te sześć tygodni zdążyli się już zaprzyjaźnić z Panią Ewą i… zaprosili ją na uroczyste pożegnanie szkoły.

powrót

08.06.2007    "Balladyna" - zaskakujący spektakl

„Ciekawy spektakl”

„Zaskakujące widowisko!”

„Piorunujące wrażenie”

„Gong, w który uderzali aktorzy, o mało nie wprawił mnie w zawał serca!”

„Dreszczyk emocji, którego mi było trzeba!”

„Solidnie wykonane lalki”

Tak uczniowie gimnazjum wyrażali swoje emocje po obejrzeniu „Balladyny” J. Słowackiego, wystawionej na deskach „Groteski” w Krakowie. Spektakl wyreżyserował Bogdan Ciosek. Niesamowite wrażenie wywarł na gimnazjalistach sam wystrój teatru, w którym mieli okazję być po raz pierwszy. Kolejna niespodzianka czekała w kameralnej sali.
Bliskość sceny, mały dystans między publicznością i aktorami sprawiały wrażenie, że jest się współtwórcą spektaklu -  dzieli się spostrzeżeniami Paulina Stanek. Wiedziałam, że „Groteska” jest Teatrem Lalki, Maski i Aktora – dodaje Dorota Całus - nie spodziewałam się jednak, że lalka w ręce aktora może aż tak „ożyć”. To było z całą pewnością całkiem nowe doświadczenie dla uczestników programu rozwojowego „Super Szkoła”. Zobaczyli teatr –rzec można – ubogi, niemal ascetyczny. Odkryli jednak, że w teatrze wszystko może grać. Zwykły wóz staje się sceną, na której widz obserwuje zaplątane dzieje bohaterów tragedii Słowackiego, którzy w teatralnej koncepcji cioska stają się tylko marionetkami
w rękach aktorów. Skrzynia w „Groteskowej” wizji romantycznej tragedii jest także wielofunkcyjna: staje się stołem
w chacie wdowy, tronem, trumną, a jednocześnie pełni funkcję teatralnej garderoby.
To faktycznie „teatr w teatrze” jak napisano na programie – mówi Ania Balon, a Karolina Całus dodaje: Oszczędność dekoracji szablonowość lalek najpierw mnie zaskoczyła, ale później odkryłam, że taka wizja sceniczna jest bardziej aktywizująca, zmusza widza do uruchomienia wyobraźni.

To była bezsprzecznie kolejna super lekcja w „Super Szkole”.

powrót

02.06.2007    Cykl niezapomnianych lekcji

Gimnazjaliści z Laskowej realizujący program rozwojowy „Super Szkoła” organizowany przez TOZCH, a finansowany przez ES mają za sobą cykl lekcji, które z całą pewnością na długo zostaną im w pamięci. Pierwszą z nich była lekcja geografii połączonej z astronomią, a właściwie dwugodzinne zajęcia dydaktyczne, w których uczestniczyli uczniowie gimnazjum. Odbyły się one w Planetarium i Obserwatorium Astronomicznym im. M. Kopernika w Chorzowie. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję dokładnie obejrzeć miejsce Ziemi we Wszechświecie. Zapoznali się z Układem Słonecznym. Obserwowali skutki ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi – czas, pory roku, kalendarz. „Tyle zrozumiałam!- mówi Paulina z kl. III – Jakże teraz wszystko wydaje się być proste. To nie to samo, co oglądanie zdjęć w podręcznikach!”
Po sporej dawce nowej wiedzy przyszedł czas na zaaplikowanie gimnazjalistom równie dużej dawki kultury. Przygotowali się do niej podczas cyklu lekcji z języka polskiego zatytułowanych „Nim pójdziemy do opery”. Podczas nich zapoznali się z operą jako gatunkiem muzycznym, zdobyli wiadomości na temat słynnych twórców oper i ich dzieł. Przeanalizowali także operowy bon-ton oraz zaznajomili się z librettem opery, którą mieli obejrzeć. Penetrując stronę WWW Opery Krakowskiej poznali nie tylko historię. Zaglądnęli także (dzięki bogatej galerii zdjęć) za kulisy opery i mieli okazję przyjrzeć się pracy twórców tego dzieła scenicznego. Tak przygotowani udali się do Teatru im. J. Słowackiego, gdzie Opera Krakowska wystawiała „Łucję z Lammermoor” Gaetano Donizettiego. „To było niecodzienne przeżycie” – mówi Karolina Całus z kl. II, a jej koleżanka Beata Kolec dodaje: „Może jeszcze było to dla nas trudne w odbiorze, ale dobrze się stało, że mogliśmy zobaczyć tę dziedzinę sztuki.”
Do Teatru im. J. Słowackiego gimnazjaliści wrócili raz jeszcze. Tym razem celem zajęć było zwiedzenie gmachu teatru, zapoznanie się z jego architekturą, wystrojem wnętrz i historią. „To była świetna powtórka ze sztuki - mówi Ania Żelech
z kl. II. Dziś każdy z nas już wie, co to jest eklektyzm.”
Pobyt w historycznym gmachu teatru poprzedziła wizyta w Telewizji Kraków, gdzie uczniowie wiele dowiedzieli się o przekazywaniu ruchomego obrazu oraz dźwięku na odległość. Mieli możliwość zobaczyć studia nagrań, obejrzeć miejsce pracy prezenterów i dziennikarzy, oglądnąć skład rekwizytów. Miłą przygodą było spotkanie z Renatą Lisowską – prezenterską TVP 3 Kraków. „Dzięki tej wizycie zrozumiałem, jaka magia tkwi w telewizji – podsumował wizytę Krzysiek Książek z kl. III.
Podczas tej wyprawy nie mogli sobie gimnazjaliści darować spacerów po Rynku, na którym w tych dniach panuje niezwykły klimat, związany z obchodami 750-lecia Lokacji Miasta.

powrót

21.05.2007    Wycieczka do Zubrzycy

Na muzealne ścieżki edukacyjne wyruszyli gimnazjaliści z Laskowej, realizujący program rozwojowy „Super Szkoła”, organizowany przez TOZCH, a finansowany przez EFS.
Nietypowe lekcje odbyli uczniowie w Zubrzycy Górnej. Ich celem było przede wszystkim zapoznanie uczniów z historią tradycyjnego malarstwa na szkle, przedstawienie roli tzw. „świętych obrazów” w tradycyjnym wystroju chałup orawskich. Na tych niecodziennych zajęciach spotkali się z mistrzem – Panem Stanisławem Wyrtlem, artystą, który wystawia w kraju i za granicą oraz prowadzi galerię autorską ”Na szkle malowane” w Muzeum-Orawskim Parku Etnograficznym. Udziałem uczniów stał się pokaz techniki malowania na odwrocie szkła i –co dostarczyło najwięcej emocji- wspólne zajęcia przy malowaniu obrazów, które młodzi artyści z dumą przywieźli ze sobą do szkoły. Tu będą cieszyć oczy na wystawie pt. „Ręką ucznia pod okiem mistrza”.
Pobyt w Zubrzycy zakończył się zwiedzaniem skansenu wsi orawskiej. Gimnazjaliści obejrzeli budownictwo mieszkalne
z jego ciekawą architekturą i wyposażeniem wnętrz, budownictwo związane z gospodarką rolno-hodowlaną, typową dla Orawy, reprezentowane przez zabudowania gospodarcze, lamus i piwnicę do przechowywania płodów rolnych, pasiekę
z ciekawymi typami uli . Mieli również okazję obejrzeć wiejskie zakłady przemysłowe, które zaspokajały potrzeby wsi: tartak, folusz , kuźnię i olejarnię. Nie zabrakło też wizyty w najcenniejszym zabytku Muzeum, jakim jest dwór Moniaków wraz z budynkami gospodarczymi.

Wycieczka – jak twierdzi Ania Balon z kl. III - była udana, zwłaszcza że skończono ją bardzo miłym akcentem: ogniskiem i pieczeniem kiełbasek. W końcu... wracać o pustych żołądkach do domu się nie godzi. Klimatu dopełniał fantastyczny krajobraz Beskidów.

powrót

11.05.2007    Metoda Callana. Ćwiczymy angielski.

Dzisiaj, w piątek 11 maja 2007 r. w naszej szkole odbyły się pierwsze zajęcia z nauki języka angielskiego metodą Callana. To już kolejne działanie podejmowane w ramach „Super Szkoły” – programu rozwojowego, organizowanego przez Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej, a finansowanego przez EFS.
Metoda Callana jest stosowana przez bardzo wiele szkół na całym świecie. Metoda polega na bardzo intensywnej pracy na zajęciach, na bardzo intensywnej konwersacji. W metodzie tej praktycznie nie ma zadań domowych. Jej celem jest osiągnięcie przez słuchacza rozumienia języka angielskiego mówionego z prędkością minimum 180 słów na minutę. Taka bowiem prędkość mówienia jest naturalna i optymalna również w przypadku języka ojczystego. Uczyć się języka obcego należy szybko. Trzeba szybko mówić i „szybko słuchać” dzięki temu unika się myślenia w języku ojczystym.

Zajęcia prowadzone tą właśnie metodą prowadzi w naszej szkole  P. Przemysław Murzyn – lektor Szkoły Języków Obcych „Awans” z Rzeszowa.
„Mimo iż zajęcia realizowane były na ósmej i dziewiątej lekcji (w tym dniu to nasza szósta i siódma lekcja), wszyscy z uśmiechem zajęli miejsca w sali lekcyjnej. Prowadzący nauczanie bardzo szybko nawiązał z nami  kontakt. Myślę, że wszystkim przypadł do gustu, bo jest naprawdę bardzo sympatyczny” –mówi Ania Balon z klasy III, Natalia Orlicka dodaje: „kurs ten swoją oryginalnością jest odskocznią od tradycyjnego prowadzenia zajęć lekcyjnych, co z całą pewnością zaowocuje w naszej dalszej edukacji w szkołach średnich.”

powrót

10.05.2007    Pierwsze prace fotograficzne

30 kwietnia odbyły się pierwsze zajęcia szkolnego koła fotograficzno-filmowego, które w ramach programu "Super Szkoła" prowadzi z uczniami gimnazjum - Marian Maj, nauczyciel techniki i informatyki. Poświęcone one były głównie fotografii cyfrowej; specyfika, obsługa sprzętu, zalety fotografii cyfrowej, podstawowe parametry aparatów, podstawy obsługi aparatu, programy tematyczne -  fotografowanie obiektów różnego rodzaju, fotografia sportowa, fotografowanie przyrody, krajobrazu, makrofotografia. Jednym słowem... niezbędna teoria, bowiem nie wszyscy z członków koła mieli wcześniej do czynienia z aparatem fotograficznym. Jednak "zadanie domowe" uczniowie dostali praktyczne; mieli rozejrzeć się wokół siebie poprzez obiektyw i sfotografować wiosnę. Resztę zdjęć wykonali na kolejnych zajęciach
w plenerze. Oto efekty ich działań.

powrót

05.05.2007    Uczą się, jak się uczyć

Od dziś, w ramach programu rozwojowego Niepublicznego Gimnazjum w Laskowej, współfinansowanego ze środków EFS oraz budżetu państwa w ramach SPORZL 2004-2006, uczniowie rozpoczęli 6-tygodniowy kurs podstawowy, mający na celu podwyższenie tempa czytania do minimum 800-1200 słów na minutę, przy jednoczesnym podwyższeniu stopnia zrozumienia czytanego tekstu.
Kurs prowadzi Ewa Żyłka – pracownik Szkoły Szybkiego Czytania i Technik Uczenia Się „Tubaj” (Centrum Edukacyjne „Proteusz”
w Jaworznie).
Równolegle do kursu czytania gimnazjaliści będą uczyć się technik pamięciowych i metod uczenia się, które pomagają aktywnie przetwarzać
i kodować przyswajane treści tak, by skrócić czas nauki.

Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu po dwie godziny. Ponadto kursanci wykonują liczne ćwiczenia w domu, stosując – otrzymane bezpłatnie- podręczniki, kostki do ćwiczeń i płyty  z ćwiczeniami relaksacyjnymi. Podczas pierwszych zajęć uczniowie mieli możliwość zbadać swój poziom czytania i rozumienie tekstu. Poznali także ćwiczenia, które poprawiają pracę obu półkul. „Zajęcia, w których uczestniczyliśmy – mówi Basia Klat z kl. III – były bardzo ciekawe. Między różnymi ćwiczeniami był czas na zrelaksowanie się.” Wszyscy uczestnicy zajęć zgodnie dodają, że „pani prowadząca zajęcia okazała się bardzo sympatyczna.” Wszyscy uczestnicy kursu wiele sobie po nim obiecują.

powrót

30.04.2007    Plażówkę czas rozpocząć

W ramach szkółki piłki siatkowej, zadania realizowanego w ramach projektu rozwojowego „Wyjdźmy zza opłotków, finansowanego przez EFS - gimnazjaliści rozegrali treningowy mecz plażowej piłki siatkowej dziewczęta kontra chłopcy. Zwycięstwo (choć trzeba przyznać nie druzgocące) odniosła silniejsza płeć, zwyciężając ze słabą, ale piękną 3:0.
Zanim jednak rozegrali mecz trzeba było przygotować boisko do gry po zimowej przerwie no i oczywiście... przeprowadzić solidną rozgrzewkę, żeby temperaturę zbliżyć do plażowej:)

powrót

29.04.2007    Sukces Koła Teatralnego

W ramach programu rozwojowego „Super Szkoła” pracuje w naszym gimnazjum Koło Teatralne. Pracę zaczęło już od
1 kwietnia, a na koniec miesiąca pierwsza z grup prezentowała efekty swych działań podczas II Gminnego Przeglądu Teatralnego. Grupa ta, stworzona w większości przez drugoklasistów, przedstawiła spektakl „Mały Książę”
A. Saint- Exupery’ego. Mozolne próby, czas spędzony na tworzeniu kostiumów i dekoracji zostały wynagrodzone.
Młodzi aktorzy zdobyli wyróżnienie specjalne.

powrót

20.04.2007    Ruszyła „Super Szkoła”!

Promocja programu „Super Szkoła”
Nim gimnazjaliści przystąpili do realizacji programu rozwojowego „Super Szkoła”, organizowanego przez Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej, a finansowanego z EFS, zadbali o rozpropagowanie zajęć, które w ramach tego programu będą realizowane w szkole. Każdy uczeń będzie mógł na bieżąco śledzić czekające go przyjemności.

Start programu
Realizacja programu rozpoczęła się 1 kwietnia, ale 20 kwietnia ruszyła na całego realizacja programu rozwojowego, finansowanego z EFS „Super Szkoła”.
Weekend był dla gimnazjalistów tyle pracowity co atrakcyjny. Uczniowie nie mieli czasu na nudę. Odbyli pierwsze zajęcia w Szkolnym Kole Miłośników Poprawnej Polszczyzny, wyjechali na Pływalnię „Delfin” w Wadowicach i rozpoczęli pracę
w kole „I Ty możesz zostać Pitagorasem”. Podczas pierwszych zajęć w Kole Miłośników Poprawnej Polszczyzny uczniowie poznawali terminologię bibliotekarską, wzbogacając swój zasób słów o książkowe słownictwo. Akcydens, antologia, antykwariat, biały kruk, bibliofil, ekslibris, pagina, suplement, sygnet wydawniczy – to wyrazy, które nie są już obce naszym gimnazjalistom. Ponadto uczestnicy zajęć rozważali zalety książki i wykonali wystawkę pod tym właśnie tytułem.
Po językowych zmaganiach mieli czas na relaks w wodzie. Okazją do tego stał się wyjazd na pływalnię w Wadowicach.
Te pierwsze zajęcia miały służyć oswojeniu się ze środowiskiem wodnym, ale także nauczyć młodych ludzi aktywnego wypoczynku. Nie zabrakło, oczywiście, wspaniałej zabawy, która – jak niewiele innych zajęć- potrafi integrować środowisko. Ze zregenerowanymi siłami uczniowie wrócili do szkoły, by zmierzyć się teraz z ćwiczeniami matematycznymi.

To była naprawdę pracowita i pełna wrażeń sobota.

powrót