"Super Szkoła"                                                                                     deutsch version                           english version

23.03.2007 na stronie Towarzystwa Oświatowego Ziemi Chrzanowskiej pojawiła się lista rankingowa szkół zakwalifikowanych do projektu "SUPER SZKOŁA" współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny. Niepubliczne Gimnazjum w Laskowej, znalazło się wśród 54 szkół, które wezmą udział w tym projekcie.

Tym samym uzyskało grant "SUPER SZKOŁA" w wysokości 150 000 zł.

Radosne wyróżnienie
Dzień pełen wrażeń
Nauka połączona z relaksem
Kolejny super dzień w „Super Szkole”
Talenty Małopolski – talenty Laskowej
Omnibus - Mistrz Wiedzy 2008
Lekcja z mumią w tle

Sukcesy uczniów "Super Szkoły"
„ENGLISH IS FUN”
Tym razem na Wawelu
Lekcja w Muzeum Narodowym

Wytańczyły I miejsca
Kolejna konfrontacja sportowa
„Na mojej ziemi był Oświęcim…”
W Gminnej Gali Piłki Siatkowej

Z wizytą w radio
Trzy dni w Warszawie
Niezwykła edukacja medialna

Wąwóz i jego okolice
Dzięki „Super Szkole” strzelamy gole
Trzy dni intensywnej edukacji
Wakacje w "Super Szkole"
Z radością na boisko!
Pierwsze certyfikaty rozdane!
"Balladyna" - zaskakujący spektakl
Cykl niezapomnianych lekcji
Wycieczka do Zubrzycy
Metoda Callana. Ćwiczymy angielski
Pierwsze prace fotograficzne
Uczą się, jak się uczyć
Plażówkę czas rozpocząć
Sukces Koła Teatralnego
Ruszyła „Super Szkoła”!

21.05.2008    Radosne wyróżnienie

Realizacja programu rozwojowego „Super Szkoła” organizowanego przez Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej, a współfinansowanego ze środków UE w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich oraz budżetu państwa dobiegła końca. Warto przypomnieć, że celem projektu było zwiększenie szans edukacyjnych uczniów
z terenów wiejskich.
W województwie małopolskim w projekcie wzięło udział 66 szkół z powiatów: oświęcimskiego, olkuskiego, wielickiego i myślenickiego wyłonionych w drodze konkursu.
To właśnie siedmioosobowe grupy reprezentujące te szkoły wzięły udział w uroczystej Gali podsumowującej projekt "Super Szkoła", która odbyła się 21 maja w Miejskim Ośrodku Kultury, Sportu i Rekreacji w Chrzanowie, a jej organizatorem było TOZCH.
Gala stała się okazją do podsumowania działań zrealizowanych dzięki „Super Szkole”.  Dokonała go Wiceprezes Towarzystwa Oświatowego Ziemi Chrzanowskiej, Pani Beata Stepień.
Podczas uroczystości na scenie MOKSiR w Chrzanowie wybrane szkoły mogły zaprezentować swe osiągnięcia. Każdy powiat reprezentowała jedna placówka oświatowa wybrana przez organizatorów. Spośród szkół powiatu oświęcimskiego zaszczyt ten przypadł szkołom z Laskowej. Uczniowie podstawówki i gimnazjum (łącznie 33 !) aż trzykrotnie pojawiali się na scenie, prezentując nagrodzone wcześniej na przeglądach gminnych, powiatowych i wojewódzkich układy taneczne – efekty pracy kół tańca, istniejących w obu placówkach w ramach „Super Szkoły”.
Taneczne popisy podopiecznych Lindy Balonek (instruktora, choreografa i wykonawczyni strojów) podbiły serca oglądających. Na ręce dyrektorów obu laskowskich szkół i instruktora kół tanecznych złożono mnóstwo gratulacji. Słów uznania nie szczędzili organizatorzy programu (m.in. P. Beata Stępień, P. Jerzy Kasprzyk – kierownik projektu) oraz dyrektorzy i koordynatorzy programu z innych szkół.

Tylu ciepłych słów dawno nie dane było słyszeć tym, dzięki którym uczniowie mogli przeżyć niezapomniany rok w „Super Szkole” i zapisać na swoim koncie tyle cennych osiągnięć.

  powrót

03.2008    Dzień pełen wrażeń

Kolejny dzień niezwykłych wrażeń przeżyli gimnazjaliści uczestniczący w „Super Szkole” podczas jednodniowej wycieczki edukacyjnej Szlakiem Pisarzy Polskich. Odwiedzili oni Jędrzejów, gdzie mieli możliwość podziwiać zbiory zgromadzone
w  Muzeum im. Przypkowskich. To właśnie tutaj  znajduje się muzealna kolekcja zegarów (klepsydry, zegary ogniowe
i mechaniczne, słoneczne)  i przyrządów pomiarowych z XVI-XX wieku oceniana jako jedna z 3 najlepszych na świecie.
W dziale starodruków liczącym około 600 tomów, wśród których najcenniejszym jest wydanie z r. 1566 dzieła Kopernika "De revolutionimbus orbium coelestium", uczniowie mieli okazję zobaczyć także egzemplarze z autografami Heweliusza, Kartezjusza i Huyghensa. W zachwyt wprawił wszystkich dział gastronomii, który reprezentowany jest, prócz licznych książek poświęconych tej dziedzinie, także zbiorem naczyń, rondli, przyborów kuchennych. Młodzież mogła zobaczyć także jedyną w Polsce kolekcję rokokowych kurdybanów, obić z tłoczonej we wzory, malowanej i złoconej skóry, którą pokrywano sciany, fotele, a nawet antependia.
Niesamowite wrażenie zrobił na gimnazjalistach eklektyczny pałacyk w Oblęgorku – dar narodu polskiego dla Henryka Sienkiewicza. Spacerowi  po zaaranżowanym mieszkaniu laureata Nagrody Nobla towarzyszył jakiś niezwykle uroczysty nastrój. Młodzież mogła zobaczyć gabinet pracy pisarza z biurkiem, przy którym powstawała  powieść Ogniem i mieczem, salon reprezentacyjny dla gości, jadalnię, palarnię i sypialnię. Zachowane  meble, galeria portretów pisarza i rodziny, kolekcja broni i trofeów myśliwskich, obrazy związane z tematyką jego powieści, pozłacany poczet królów polskich, liczne rzeźby z brązu i tableau ze zdjęciami pisarza z różnych lat, liczne prezenty ofiarowane pisarzowi ( w tym kula armatnia z czasów szwedzkich, dar od Paulinów z Jasnej Góry) – wszystko to sprawia wrażenie, jakbyśmy autentycznie byli gośćmi samego pisarza – mówi Ania Żelech z klasy III. Na piętrze, gdzie mieściły się kiedyś pomieszczenia dla dzieci, gimnazjaliści podziwiali ekspozycję biograficzno-literacką poświęconą Litwosowi - pamiątki osobiste, listy, dyplomy, adresy, medale itp., które były własnością pisarza.
Jedyną w swym rodzju lekcję historii i języka polskiego przeżyli uczniowie gimnazjum w Nagłowicach – dworku pochodzącym z 1800 roku, gdzie mogli zapoznać się z życiem i twórczością ojca literatury polskiej – Mikołaja Reja. Zwiedzający mogli poznać związki Reja z Nagłowicami oraz znaczenie jego twórczości zarówno dla piśmiennictwa jaki
i całej kultury polskiej. Ze zgromadzonych drzeworytów uczestnicy tej niecodziennej lekcji odczytywali fragmenty życiorysu i dzieł pisarza, a w gablotach podziwiali ciekawe teksty rękopisów.

Takich lekcji chcielibyśmy przeżywać więcej – mówi Wiktoria Kozak z kl. I - są ciekawsze i na pewno na dłużej zostają
w pamięci.

 powrót

03.2008    Nauka połączona z relaksem

Bez pokonywania tysięcy kilometrów, bez potrzeby wsiadania w samolot lub na statek.
Kilkanaście kilometrów pokonane autobusem firmą turystyczną „Renata Tour”
i można podziwiać cuda architektoniczne z całego świata.

Okazję tą mieli gimnazjaliści z Laskowej realizujący projekt rozwojowy „Super Szkoła”, organizowany przez TOZCH,
a finansowany przez EFS. Na 40 000 m² Parku Miniatur w Inwałdzie uczniowie podziwiali m. in. Świątynię Akropolu, Colosseum, Krzywą Wieżę w Pizie, Statuę Wolności, Mur Chiński, Wieżę Eifflla, Big Bena, Łuk Triumfalny, Sfinksa, Biały Dom, Bazylikę św. Piotra. Modele najsławniejszych cudów architektonicznych z całego świata zgromadzone w Parku Miniatur dają możliwość utrwalenia wcześniej zdobytej wiedzy na ten temat, a samo oglądanie ich, uzupełnione interesującymi opowieściami przewodnika stanowi świetną powtórkę wiadomości z historii. Obok zminiaturyzowanej architektury uczniowie mogli zachwycać się również piękną architekturą ogrodowa oraz urzekającymi  kompozycjami roślinnymi, z których największą atrakcję stanowi zielony labirynt.

Czas spędzony w Parku Miniatur to nauka w ciekawej formie połączona z relaksem.

powrót

18.03.2008    Kolejny super dzień w „Super Szkole”

Najpierw – uczta duchowa „Bagateli”, a później – niesamowita lekcja w Muzeum Inżynierii Miejskiej w Krakowie.
Do takiej szkoły chodzi się z radością!
Uczniowie gimnazjum w Laskowej po raz kolejny w tym roku przeżyli niezapomniane lekcje poza klasą szkolną. Najpierw czekało ich mnóstwo wrażeń, których dostarczyła im sztuka „Tajemniczy ogród” wystawiana w krakowskiej „Bagateli”. Tu mieli okazję uczyć się o niezwykłej, wręcz mistycznej sile przyrody i równie niezwykłej sile przyjaźni.
Po wizycie w teatrze gimnazjaliści  udali się na jedyną w swym rodzaju lekcję  do Muzeum Inżynierii w Krakowie. Tak pisze o niej Wiktoria Kozak (uczennica kl. I)

Każdy z nas mógł tam znaleźć coś, co go interesuje. Chłopcy, oczywiście, swoje kroki skierowali ku starym samochodom. Przewodników, którzy oprowadzali nasze grupy czekał grad pytań z ich strony. Chłopcy chcieli wiedzieć wszystko o silnikach, mocy, typach i fabrykach samochodów. Dla mnie dużo ciekawiej było na sali interaktywnej, gdzie mogliśmy robić samodzielnie różne doświadczenia. Taka sala to istny raj dla fizyków. Nie wiedziałam, że w tak zabawny sposób można nauczyć się zasad fizyki. Pani Beata była w swoim żywiole! Pomagając nam w doświadczeniach tłumaczyła zasady działania urządzeń.  A było nad czym pracować. Można było stworzyć własne tornado w butelce, wyjaśnić działanie turbiny wodnej, baterii słonecznej i w bezpieczny sposób zapoznać się z elektrycznością. Bawiliśmy się również w budowanie mostów, poznając zasady konstrukcji. I  kto by pomyślał, że fizyka to taka ciekawa i pasjonująca nauka!
Ale to nie był koniec naszych zmagań z fizyką ponieważ czekała nas budowa poduszkowca. Na początku nie bardzo chcieliśmy uwierzyć, że drewniane koło oblepione folią i odkurzacz odpowiednio złożone staną się poduszkowcem. A jednak! Po kilku chwilach każdy z nas mógł się przejechać na własnoręcznie wykonanym pojeździe. Ta magiczna lekcja na pewno długo zostanie nam w pamięci.

powrót

13.03.2008    Talenty Małopolski – talenty Laskowej

Wśród 126 wykonawców, biorących udział w XXI Małopolskim Festiwalu Form Muzycznych i Tanecznych „Talenty Małopolski 2008” znalazły się aż cztery grupy uczniów Szkoły Podstawowej i Niepublicznego Gimnazjum w Laskowej. Trzy spośród zgłoszonych na festiwal grup reprezentowały szkoły, jedna natomiast została rekomendowana przez Stowarzyszenie „Laskowiacy”. Ogółem przez scenę OCK w Oświęcimiu 13 marca przewinęło się (we wszystkich wejściach łącznie) 34 uczniów Szkoły Podstawowej  i 39 gimnazjalistów (tylu uczy się w laskowskim gimnazjum!). Młodzi wykonawcy wystąpili w formach muzycznych oraz tanecznych. To właśnie te ostatnie przyniosły sukcesy. Zarówno zespół  „Angels” z podstawówki jak i „Fury Band” z gimnazjum zdobyły wyróżnienia. To naprawdę sukces, jeśli weźmiemy pod uwagę fakt, iż większość zespołów konkurujących ze sobą w „Talentach Małopolski” to reprezentanci Oświęcimskiej Szkoły Tańca „Prestiż” lub OCK w Oświęcimiu. Tym bardziej więc satysfakcjonuje wyróżnienie dla grup szkolnych,
w których tańczy każdy, kto chce i lubi  to robić.

Prawdziwą „bombą” był jednak występ grupy „Laskowiacy” (to uczniowie obu laskowskich szkół – łącznie 32 wykonawców). Zaprezentowali oni niezwykle widowiskowy, a jednocześnie bardzo oryginalny układ taneczny zatytułowany „Afryka”. To właśnie ten układ został nominowany do udziału w Eliminacjach Wojewódzkich w Miejskim Ośrodku Kultury w Nowym Targu. To najwyższa nagroda, jaką można zdobyć podczas eliminacji powiatowych, toteż radość tancerzy była wręcz nieopisana.

Tego się nie da wyrazić –mówi Beata Kolec z kl.III gimnazjum- nie do wiary! Przeszłyśmy eliminacje, mamy wolną drogę na konkurs wojewódzki. To stało się tak nieoczekiwanie! Marzyłyśmy o tym, ale chyba nie do końca wierzyłyśmy. To taka radość zwyciężyć!

Chwile niezwykłej radości przeżyła też instruktorka wszystkich grup – Linda Balonek. To właśnie jej należą się szczególne słowa uznania. L. Balonek jest bowiem nie tylko instruktorem i choreografem. Jej również zawdzięczają uczniowie szkół w Laskowej piękne stroje, w których mogli się zaprezentować podczas festiwalu.

Należy dodać, że grupy taneczne prowadzone były w ramach realizowanego przez obydwie placówki programu rozwojowego „Super Szkoła” , organizowanego przez TOZCH, a finansowanego przez EFS.  Jest to więc kolejny, bardzo znaczący, sukces odniesiony przez uczniów, którzy zostali przygotowani w ramach tego programu. Tym razem sukces miłośników tańca, który - jak mówi Beata – może stać się pasją i świetnym sposobem na aktywny odpoczynek i – co tu ukrywać – daje możliwość przeżycia niesamowitych wrażeń w świetle jupiterów przy wypełnionej po brzegi widowni. Takich przeżyć się nie zapomina.

Pobierz spakowany plik  lub zobacz  (jeśli masz szybkie łącze) nasze występy

Twoja przeglądarka nie obsługuje dodatków typu plug-in

powrót

04.03.2008    Omnibus - Mistrz Wiedzy 2008

Jaki ocean otacza Europę od zachodu?
Kto wynalazł żarówkę?
Pomnik którego pisarza znajduje się na wrocławskim rynku?

Na te i wiele innych pytań z różnych dziedzin wiedzy udzielali odpowiedzi uczniowie Niepublicznego Gimnazjum
w Laskowej, którzy zmierzyli się w ogólnoszkolnym konkursie „Omnibus – Mistrz Wiedzy 2008”, któremu patronowało Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej i EFS. Konkurs bowiem odbywał się w ramach programu rozwojowego „Super Szkoła”. Celem konkursu było umożliwienie uczniom zaprezentowania posiadanej wiedzy i umiejętności  z różnych dziedzin oraz zachęcenie do zdrowej rywalizacji.

W pierwszym etapie zmierzyli się ze sobą wszyscy uczniowie gimnazjum, odpowiadając na 50 pytań testowych, obejmujących nie tylko wiedzę związaną z przedmiotami szkolnymi, ale również orientację gimnazjalistów w otaczającym ich świecie. Do etapu drugiego stanęło 9 uczniów – reprezentantów wszystkich klas, którzy w etapie pierwszym zdobyli największą ilość punktów: W. Śmiech, M. Stawowiak, M. Bartel (kl. I), A. Brańka, A. Brandys, T. Żak (kl. II) oraz
B. Kolec, J. Brańka i R. Stanaszek (kl. III).

Etap drugi zorganizowano na wzór programu „Jeden z dziesięciu”. Finał składa się z trzech tur. Uczniowie udzielają odpowiedzi ustnych przy udziale publiczności.

W I turze  uczniowie odpowiadali na postawione pytania zgodnie z wcześniej wylosowaną kolejnością odpowiedzi. Każdy uczeń mógł popełnić trzy błędy. Po popełnieniu czwartego wypadał z gry. I tura trwa do momentu, gdy na placu boju zostały już tylko trzy osoby.

W  II turze zmierzyli się ze sobą: Beata kolec, Jakub Brańka (kl. III) oraz Michał Bartel (kl. I). Uczniowie i tym razem otrzymali otrzymują kolejne trzy możliwości udzielenia błędnej odpowiedzi.
W III turze, w której wyłoniono zwycięzcę,  spotkali się uczniowie klasy III. Beata i Kuba odpowiadali  na 10 pytań. Jakub Brańka, który w eliminacjach klasowych zdobył największą ilość punktów, okazał się niepokonany i to właśnie on zdobył zaszczytne miano "Omnibus szkolny". Wszyscy finaliści otrzymali nagrody książkowe i  dyplomy uczestnictwa.

Konkurs był nie tylko świetną zabawą, ale również okazją do autorefleksji każdego ucznia nad poziomem swej wiedzy.

powrót

02.2008    Lekcja z mumią w tle

To była prawdziwa sensacja ! Dziewczyny były wręcz przerażone, chłopcy natomiast - zafascynowani mumiami.

Takie właśnie reakcje towarzyszyły gimnazjalistom z Laskowej podczas kolejnej już w tym roku niezwykłej lekcji historii. Tym razem funkcję sali lekcyjnej pełniło Muzeum Archeologiczne w Krakowie. Zajęcia miały na celu przybliżenie  kultury starożytnego Egiptu.
Najpierw miła i sympatyczna pani przewodnik zabrała nas do sali, w której zgromadzono przedmioty z czasów starożytnego Egiptu m.in. ozdoby, flakoniki po perfumach itp. Ale największą atrakcją było dla nas zobaczenie na żywo sarkofagów faraonów (jeden z prawdziwą mumią w środku!) – opowiada Weronika Śmiech z kl. I. To była prawdziwa sensacja ! Dziewczyny były wręcz przerażone, chłopcy natomiast - zafascynowani mumiami dokładnie oglądali sarkofagi.

Podczas zajęć gimnazjaliści nie tylko odkryli wiele ciekawostek o życiu Egipcjan, ich wierzeniach i zwyczajach. Obejrzeli również film edukacyjny, dzięki któremu poznali bliżej pracę archeologa.
Oby było takich lekcji coraz więcej! – mówi Wiktoria Kozak z kl. I - one o wiele skuteczniej pozwalają zapamiętywać
i uczyć się
.

powrót

23.01.2008    Sukcesy uczniów "Super Szkoły"

Poniższa galeria prezentuje dyplomy (11) zdobyte przez naszych uczniów  w różnych konkurencjach i na różnych szczeblach. Do wszystkich konkursów uczniowie zostali  przygotowani w ramach zajęć programu "Super Szkoła"

.

powrót

23.01.2008    „ENGLISH IS FUN”

Już prawie 10 miesięcy trwa przygoda uczniów gimnazjum z Laskowej z językiem angielskim. Jego tajniki poznają gimnazjaliści uczestnicząc w intensywnym kursie prowadzonym metodą Callana. Stało się to możliwe dzięki „Super Szkole” – programowi rozwojowemu, organizowanemu przez Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej, a finansowanemu przez EFS. Kurs prowadzony jest przez Szkołę Językową „Awans” z Rzeszowa, a bezpośrednio przez Przemysława Murzyna – nauczyciela „Awansu”.
Zajęcia, w których biorą udział gimnazjaliści, mają postać intensywnej konwersacji z uczestnikami kursu, polegającej na szybkim zadawaniu pytań i uzyskiwaniu modelowej odpowiedzi, która została wcześniej uczestnikom przedstawiona. Uczniowie poznają średnio 10 słów w ciągu jednych zajęć oraz 2 - 3 pytania i modelowe odpowiedzi. Po 9 miesiącach nauki wszyscy uczniowie Niepublicznego Gimnazjum wzięli udział w Ogólnoszkolnym Konkursie o Tytuł „Małego Anglisty”. Etap pierwszy stanowiły eliminacje klasowe. Uczniowie musieli się w nich wykazać znajomością podstawowych słów
i zwrotów. Do etapu ogólnoszkolnego, który miał formę testu, przystąpiło po trzech uczniów z każdej klasy, którzy
w pierwszym etapie zdobyli największą ilość punktów. Znaleźli się wśród nich: Weronika Śmiech, Karolina Włodarska
i Rafał Mazur (kl. I), Anna Brańka, Tomasz Jakubowski i Tomasz Żak (kl. II) oraz Anna Żelech, Jakub Brańka i Tomasz Kajdas (kl. III). Tytuł „Małego Anglisty” przypadł uczniowi klasy II – T. Jakubowskiemu. Tuż za nim uplasowali się:
J. Brańka i T. Kajdas z klasy III. Laureaci konkursu zostali uhonorowani nagrodami książkowymi.

Nauka języka angielskiego znalazła się na czołowym miejscu wśród zadań realizowanych w ramach programu „Super Szkoła”, bo doskonale zdajemy sobie sprawę, że „tyle mamy do powiedzenia, na ile pozwala nam znajomość języka obcego”.
Najważniejsze trendy, które można zaobserwować w nauce języków obcych, to coraz wcześniejszy wiek, od którego rozpoczyna się naukę. Po krótkim zachwycie komputerami i możliwościami multimediów następuje wyraźny powrót do intensywnej konwersacji jako najszybszej metody poznania języka w jego realnej (mówionej i rozumianej) formie. Wiele osób decyduje się na intensywną naukę, ponieważ taka metoda okazuje się szybsza i bardziej skuteczna. Mamy nadzieję, że wielu  gimnazjalistów dzięki kursowi połknęło przysłowiowego bakcyla i nie zakończy nauki języka wraz z końcem realizacji programu.

 powrót

12.2007    Tym razem na Wawelu



Dawna siedziba królów polskich – krakowski Wawel - zamienił się dla gimnazjalistów, realizujących nadal projekt rozwojowy „Super Szkoła” w salę lekcyjną. Przemierzając kolejne komnaty uczniowie gromadzili wiedzę o renesansie.
Dla drugo- i trzecioklasistów była to swego rodzaju powtórka. Uczniowie pierwszej klasy natomiast mogli uzupełnić wiedzę, w jaką wzbogacili się realizując projekt edukacyjny pt. „Renesans w literaturze, sztuce
i architekturze”. To było ich przygotowanie się do wycieczki. Warto podkreślić, że na prezentację projektu zaprosili oni swoich starszych kolegów.



Zajęcia na Wawelu rozpoczęło omówienie podstawowych idei humanizmu, czasu i miejsca powstania nowego kierunku w sztuce; zjawiska mecenatu, a także nowych tematów i technik artystycznych. Na podstawie wybranych dzieł (malarstwo, tkanina artystyczna, rzemiosło artystyczne) młodzież zapoznała się z charakterystycznymi motywami dekoracyjnymi oraz zasadami kompozycji, a także zjawiskiem mecenatu królów: Zygmunta I i Zygmunta Augusta.
Te niezwykle ciekawe zajęcia były prowadzone w komnatach I i II piętra zamku oraz  na dziedzińcu arkadowym.

 powrót

12.2007    Lekcja w Muzeum Narodowym

Można wysłuchać wielu wykładów na temat alegorii i symbolu i …wciąż mylić te pojęcia ze sobą. Większość uczniów naszej szkoły nie popełni już jednak więcej tego błędu. Przyczyniła się do tego niezwykła lekcja, w której mogli wziąć oni udział. Niezwykła, bo przeprowadzona w …Muzeum Narodowym w Krakowie.
Otoczeni bogactwem alegorii i symboli, ukrytych w cennych przedmiotach oraz na płótnach wielkich mistrzów, zainteresowani przez niezwykle ciekawie prowadzące warsztaty panie Danutę Machetę oraz Barbarę Łepkowską mieli możliwość przyswojenia tej – sprawiającej sporo kłopotów – wiedzy.

Lekcja ta uświadomiła również uczniom coś niezwykle ważnego: czas spędzony w muzeach z całą pewnością nie należy do straconego.

 powrót

25.11.2007    Wytańczyły I miejsca

Sukcesem zakończył się udział Szkolnego Dance Klubu, działającego przy Niepublicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Laskowej w ramach programu rozwojowego „Super Szkoła”, organizowanego przez TOZCH, a finansowanego przez EFS, w III Gminnym Konkursie Tańca. Organizatorem gali tanecznej był Ośrodek Kultury w Zatorze. W tegorocznej edycji turnieju zaprezentowało się ponad stu młodych tancerzy w 16 prezentacjach artystycznych. Repertuar tegorocznych prezentacji jak również wiek uczestników był różnorodny. Licznie zgromadzeni widzowie mogli podziwiać nie tylko piękne stroje, ale również ciekawe układy choreograficzne, którym towarzyszyła piękna muzyka. Wszystko to wpłynęło na wysoki poziom artystycznych konfrontacji.
Jury konkursowe w składzie: Janina Kamińska, Joanna Hyrlicka i Elżbieta Mostowik oceniało zmagania tancerzy według kryteriów: pomysł choreograficzny, dobór repertuaru, poczucie rytmu i estetyka wykonania oraz ogólny wyraz artystyczny. Gimnazjalistki z Laskowej, podopieczne pani Lindy Balonek,  wytańczyły na zatorskim parkiecie pierwsze miejsce. Również druga grupa (uczennice ze Szkoły Podstawowej w Laskowej) prowadzona przez panią Lindę zajęła najwyższą lokatę.

Ktoś powiedział kiedyś: „Możesz tańczyć wszędzie, jeżeli tańczysz sercem.” Uczestnicy III Gali Tanecznej dowiedli tego bez wątpienia.

 powrót

31.10.2007    Kolejna konfrontacja sportowa

31 października w hali sportowej przy ZSO w Zatorze odbyły się Gminne Zawody Szkół Gimnazjalnych w Halowej Piłce Nożnej. Do zawodów zgłosiły się męskie i żeńskie drużyny ze wszystkich gimnazjów z gminy Zator. W turnieju nie mogło, oczywiście, zabraknąć gimnazjalistów z Laskowej, którzy od kwietnia doskonalą swoje umiejętności w tej dziedzinie w Szkółce Piłki Nożnej, która powstała w ramach realizowanego przez szkołę programu rozwojowego „Super Szkoła”, finansowanego przez EFS.
Obydwie drużyny Niepublicznego Gimnazjum pod opieką Piotra Balonka zadawalająco przeszły tę pierwszą (nie licząc udziału w gali piłki siatkowej) konfrontację ze swoimi rówieśnikami z sąsiednich gimnazjów. Dziewczęta zajęły drugie miejsce, a drużyna chłopców uplasowała się na miejscu trzecim.

Te – zdawać by się mogło - małe sukcesy są powodem do radości, wszak ci, którzy uprawiają jakąkolwiek dyscyplinę sportu, wiedzą doskonale, że na sukcesy trzeba pracować długo, wytrwale i systematycznie. Warto podkreślić, że obydwie drużyny wystąpiły w pięknych strojach, które zostały zakupione w ramach wspomnianego wyżej programu.

 powrót

29.10.2007    „Na mojej ziemi był Oświęcim…”

To już kolejny wyjazd edukacyjny uczniów Niepublicznego Gimnazjum w Laskowej w ramach realizowanego programu rozwojowego finansowanego przez EFS. Tym razem terenem niecodziennych lekcji stał się teren Muzeum Martyrologii
w Oświęcimiu – Auschwitz. I tym razem, jak we wszystkich poprzednich tego typu wyjazdach, udział wzięło 100% uczniów. Pobyt w obozie rozpoczęły warsztaty. Uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy. Jedna z nich wzięła udział
w zajęciach pt. „Walka i martyrologia narodu polskiego
1939-1945”
– prowadzonych przez  B. Bartyzel. Druga pod kierunkiem J. Lecha pracowała nad zagadnieniem „Zdradzony obywatel. Pamięci ofiar Holokaustu z Węgier”.
Podczas tych warsztatów pracowaliśmy samodzielnie
i dzieliliśmy się zebranymi  informacjami z naszymi kolegami
– objaśnia Karolina Całus z kl. III.
Zajęcia warsztatowe stały się świetnym wprowadzeniem uczniów do zwiedzania. Po terenie obozu oprowadzał gimnazjalistów przewodnik – pan Krzysztof Pióro.
Na naszych twarzach nie pojawiał się uśmiech, panowała taka zaduma... Wszyscy uważnie słuchali opowiadań o dramatycznym życiu ludzi przebywających w obozach pracy. Te historie, opowiedziane z niezwykłą autentycznością, bardzo głęboko nas poruszyły. Autentyczne zdjęcia znajdujące się na ścianach przemawiały do nas bardzo dobitnie. Mną najbardziej wstrząsnęły zdjęcia  dzieci, które również zginęły w tym obozie – kontynuuje wspomnienia Karolina Całus i dodaje: Niesamowite wrażenie zrobiły na nas stosy butów, okularów i włosów ludzkich. Było to tym bardziej wstrząsające, że jesteśmy na świeżo po lekturze wiersza T. Różewicza „Warkoczyk”.
Na minutę ciszy zwiedzający zatrzymali się przy ścianie śmierci, gdzie złożyli kwiaty i zapalili znicze. Na zakończenie zobaczyli krótki film, który podsumował pobyt w obozie.

To była dla gimnazjalistów niezapomniana lekcja historii, tej najdrastyczniejszej, bo pozwalającej sobie uświadomić, że to naprawdę „ludzie ludziom zgotowali ten los.”

 powrót

28.10.2007    W Gminnej Gali Piłki Siatkowej

Członkowie Szkółki Piłki Siatkowej, działającej od kwietnia w ramach „Super Szkoły”  przy Niepublicznym Gimnazjum
w Laskowej, mieli okazję, by po raz pierwszy zmierzyć się z innymi drużynami. Stało się to możliwe dzięki zorganizowanej przez Ośrodek Kultury i OPS w Zatorze Gminnej Gali Piłki Siatkowej. Swój debiut, któremu towarzyszyła niemała trema, zaliczyła drużyna zadawalająco. Jeden mecz wygrany, jeden przegrany. Ważne jednak, że wreszcie można było stanąć naprzeciw konkretnego rywala i już nie tylko trenować, a grać: sprawdzać swoje umiejętności, ćwiczyć panowanie nad sobą, uczyć się radzić ze stresem. Chłopcy zaczną teraz systematycznie spotykać się na meczach Gminnej Ligi Piłki Siatkowej, co z całą pewnością przyczyni się do rozwoju ich umiejętności.
Podczas niedzielnych zmagań naszym siatkarzom towarzyszyły dziewczęta ze Szkolnego Klubu Cheerleaderek, który również rozwija się w ramach realizowanego w szkole programu rozwojowego finansowanego przez EFS. Nasze dziewczęta zagrzewały do walki wszystkich, a w przerwach umiliły zebranym czas prezentując krótkie układy taneczne.

Trzeba przyznać, że pięknie prezentują się w specjalnie dla nich uszytych kostiumach i z pomponami, które - podobnie jak stroje - utrzymane są w papieskich barwach, jak przystało na szkołę noszącą imię Jana Pawła II.

 powrót

23.10.2007    Z wizytą w radio

Kolejny etap realizacji programu rozwojowego „Super Szkoła” to dla gimnazjalistów z Laskowej zetknięcie z ludźmi, których znają jedynie ze słyszenia. Po wizycie w Telewizji Kraków (jeszcze w ub. roku szkolnym) przyszła teraz kolej na poznanie sekretów radia. Radio „od kuchni” mogli poznać uczniowie Niepublicznego Gimnazjum dzięki gościnności Radia Kraków - jednej z siedemnastu samodzielnych rozgłośni publicznego Polskiego Radia. Osiemdziesięcioletnią historię rozgłośni przybliżył gimnazjalistom oprowadzający po gmachu radia pan Andrzej Rehman. To właśnie od niego młodzież dowiedziała się, że rozgłośnia krakowska jako druga po warszawskiej rozpoczęła emisję programów w 1927 roku na fali 422 m, a później 566m. To także w tym samym roku  Radio Kraków nadało pierwszą transmisję hejnału z Wieży Mariackiej, a trzy lata później transmitowało pierwszą mszę z Katedry na Wawelu. Rozgłośnia krakowska zapisała się też w historii Polskiego Radia jako ta, która jako pierwsza transmitowała przebieg meczu piłkarskiego (był to oczywiście mecz Cracovii i Wisły w 1929 roku).

Pobyt w Radiu Kraków to jednak nie tylko spotkanie z historią. To przede wszystkim poznanie tajników pracy ludzi radia i sprzętu, który na co dzień im służy. Uczestnicy programu rozwojowego finansowanego przez EFS zobaczyli "od kuchni" jedną z największych i najstarszych rozgłośni w kraju. W szczególności poznali tajniki pracy dziennikarza radiowego. Jego całe wyposażenie to: mikrofon, dyktafon i telefon komórkowy oraz ... ciągła dyspozycyjność. Pomocne jest mu również solidne wykształcenie, głównie humanistyczne i zdolność łatwego doboru słów. W "białym pokoju" młodzież obserwowała  z zaciekawieniem tworzenie "najświeższych" wiadomości dnia. Duże wrażenie zrobiło na uczniach nowoczesne duże studio, z galeriami i przeszkloną reżyserką. Przez moment mogli oni przyjrzeć się trwającemu tam później nagraniu chóru Polskiego Radia.
Gimnazjaliści mogli uważniej przyjrzeć się pracy różnych ludzi radia: dziennikarzy, spikerów, reżysera dźwięku, operatorów. Poznali także funkcje radia w życiu publicznym. Na zakończenie pobytu w Radio Kraków mogli oglądnąć tworzenie na żywo programu radiowego: wywiad, emisje reklam, czytanie wiadomości, muzyka. Być może w przyszłości niektórzy z gimnazjalistów wrócą do rozgłośni, by tam właśnie pracować?

 powrót

08-10.10.2007    Trzy dni w Warszawie

„Gdybyś ujrzeć chciał nadwiślański świt,
Już dziś wyruszaj ze mną tam”

Tak o ukochanym mieście – Warszawie - śpiewał zmarły przed trzema laty Czesław Niemen. Uczniowie gimnazjum
z Laskowej nie wyruszyli, co prawda, z nim na wędrówkę po stolicy, ale ich „sen o Warszawie” się spełnił. Stało się to możliwe dzięki „Super Szkole” – programowi rozwojowemu finansowanemu ze środków EFS. To były, kolejne już w tym roku szkolnym, trzy dni niezwykłych lekcji.
Konfucjusz powiedział:

                   "Powiedz mi - zapomnę
                    Pokaż mi - zapamiętam

                    Pozwól mi działać – zrozumiem.”

Podczas tych niezwykłych lekcji, które odbywały się na ulicach Warszawy, pod pomnikami, w salach wspaniałych budowli, uczniowie zobaczyli to, o czym kiedyś słyszeli, a zdążyli niejednokrotnie już zapomnieć.

Pobyt w Warszawie rozpoczęli od wizyty w międzynarodowym porcie lotniczym Warszawa-Okęcie, gdzie po raz pierwszy przeżyli namiastkę odprawy celnej
i mieli okazję zobaczyć start i lądowanie samolotów należących nie tylko do PLL. Dalsze zwiedzanie Warszawy to przede wszystkim kontakt z historią. Rozpoczął się on od pobytu w Muzeum Wojska Polskiego - powszechnie znanej placówki muzealnej, która gromadzi, opracowuje naukowo i eksponuje muzealia wojskowo-historyczne.
W prawdziwie warszawski klimat wprowadził uczestników wycieczki spacer po Starym Mieście - najstarszym osiedlu miejskim stolicy. Podziwiając wspaniałe relikty architektoniczne umieszczone na liście światowego dziedzictwa UNESCO, gimnazjaliści śledzili jednocześnie pamiątki po najdramatyczniejszych dniach z okresu II wojny światowej – z Powstania Warszawskiego.
Uczniowie oglądnęli neogotycką katedrę św. Jana wraz z Kanonią - zaułkiem na tyłach katedry, gdzie – jak wszyscy zwiedzający - próbowali pomóc spełnić się  swym marzeniom, dotykając dzwonu z XVII wieku.
Podziwiali także manierystyczny Kościół Jezuitów. Spacerowali  Kamiennymi Schodkami, o których tak pięknie śpiewała A. German. Podziwiali architekturę, a jednocześnie co rusz zatrzymywali się przy tabliczkach upamiętniających dramatyczne 62 dni powstania. Niezwykłe wrażenie zrobiła na nich gąsienica niemieckiego czołgu „Goliat” - miejsce uświęcone krwią 500 powstańców i mieszkańców Starówki.
Podczas spaceru po Starówce nie mogło się obejść bez podziwiania warszawskiej Syrenki, Kolumny Króla Zygmunta Królewskiego –rzecz jasna-  Zamku Królewskiego wraz z jego przepięknym wnętrzem, o którym z niezwykłą swadą opowiadał oprowadzający – pan Stanisław Główka, człowiek, dla którego Zamek Królewski to życiowa pasja.
Nie może być lepszej lekcji sztuki niż bezpośredni kontakt z dziełami. Sala Canaletta zostanie na długo w pamięci gimnazjalistów. Podobnie zresztą jak niezwykły wystrój wnętrz i przynajmniej niektóre okazy (insygnia władzy królewskiej, zwłaszcza berło z akwamarynu oraz  urna z sercem Kościuszki i dary Ojca Świętego).

Kolejny dzień wycieczki to przede wszystkim wędrówki szlakiem powstańców, ale też wielkich ludzi (Kopernik, Kiliński, Konopnicka… któż by ich wszystkich zliczył!), których istnienie i działalność upamiętniają wspaniałe pomniki. Niezapomnianą lekcję historii przeżyli gimnazjaliści pod Pomnikiem Powstańców oraz Małego Powstańca. To właśnie
u jego stóp uczniowie uczcili minutą ciszy wszystkich rówieśników, którym nie dane było cieszyć się możliwością życia
w pokoju, a  którym zawdzięczamy wolną ojczyznę.
Niezapomnianym przeżyciem był udział w uroczystej zmianie warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza, a później spacer po Ogrodzie Saskim – najstarszym publicznym parku w Warszawie, jednym z najstarszych parków miejskich na świecie. Barokowe rzeźby muz i cnót, empirowa fontanna, wodozbiór w kształcie rotundy, zegar słoneczny… Uczestnikom wycieczki trudno było oderwać oczy od wszystkich tych wspaniałości. Ale prócz zetknięcia z przeszłością w Ogrodzie Saskim gimnazjaliści mieli okazję zetknąć się też ze współczesnością. To właśnie tutaj pierwszy raz w swym życiu mieli okazję odpowiadać na pytania reportera radiowej „Jedynki”.
Atrakcjom nie było końca. Po kontakcie z przyrodą i reliktami przeszłości – podróż warszawskim metrem do Pałacu Kultury i Nauki, by podziwiać panoramę stolicy w całej okazałości. Ale PKiN zaskoczył gimnazjalistów nie tylko możliwością podziwiania potęgi Warszawy. Mogli tu ponadto wziąć udział w interaktywnej wystawie „Zabawy
z Einsteinem”. To była niesamowita i jedyna w swoim rodzaju lekcja fizyki.
Poruszające do głębi chwile przeżyli uczniowie gimnazjum w Kościele św. Krzyża przy urnie z sercem Fryderyka Szopena
i Stanisława Reymonta. Ale także zatrzymując się przy epitafiach:  B. Prusa, J. I. Kraszewskiego, J. Słowackiego
i Wł. Sikorskiego. Miło było znaleźć w Kościele św. Krzyża tablicę upamiętniającą pobyt w nim naszego Patrona – Jana Pawła II w 2002 roku.
Godziny popołudniowe i wieczorne drugiego dnia wycieczki uczniowie spędzili przy grobach tych, „którzy umieli pięknie żyć i pięknie umierać”. W niespotykanej ciszy i skupieniu oddali hołd Rudemu, Zośce,  Alkowi i wielu ich towarzyszom broni, a także temu, który tych niezwykłych ludzi utrwalił na kartach swej opowieści – Aleksandrowi Kamieńskiemu. Dopiero chyba teraz gimnazjaliści zrozumieli sens słów wiersza, który często słyszeli podczas uroczystości patriotycznych: „Polskie cmentarze to białe cmentarze, brzozy w pośpiechu ciosane na krzyże…” Cisza, głęboka zaduma – to właśnie towarzyszyło uczniom podczas spaceru po cmentarzu wojskowym. Z jakąś niecodzienną doniosłością składali oni symboliczna wiązankę kwiatów na grobie Alka i Zośki…
Podobne nastroje towarzyszyły podczas spaceru po starych Powązkach – najstarszej nekropolii warszawskiej. Nie przeszkodziło to jednak w podziwianiu architektury cmentarnej. Tylu tu zasłużonych ludzi! Warto by przy każdym niemal grobie zatrzymać się na moment. I zatrzymywaliśmy się przy wielu. Artyści, pisarze, naukowcy, politycy… Wśród nich również płyta nagrobna Czesław Niemena w powązkowskich katakumbach, piosenkarza, z którym rozpoczynaliśmy warszawską wędrówkę.

Ostatni dzień pobytu w stolicy to warszawskie Łazienki.  74 hektarowy park o starym drzewostanie z licznymi zbiornikami wodnymi oraz budynki zaliczane do najwyższej klasy artystycznej – to właśnie mieli możliwość podziwiać uczniowie. Pałac na Wyspie, Stara Pomarańczarnia, amfiteatr na wyspie, Wodozbiór, Pomnik Fryderyka Szopena - to tylko niektóre
z obiektów podziwianych podczas tej kolejnej niezapomnianej lekcji.
Najdłużej zatrzymaliśmy się oczywiście  w Pałacu na Wodzie, podziwiając jego klasycystyczny styl i niesamowite zbiory. Bardzo ciekawą okazała się  dekoracja fasad i tarasów pałacowych, zwłaszcza północna, którą  zdobi portyk z tympanonem oraz posągi Achillesa i Pallady. Na tarasie zaś znajdują się lwy dłuta Tomasza Righiego oraz posągi gladiatorów Franciszka Pincka. Jeszcze większe wrażenia wywołał wystrój fasady południowej, gdzie też znajduje się wejście do pałacu, ozdobione czterokolumnowym portykiem korynckim oraz piękną balustradową attyką z rzeźbami. Na tarasie przed wejściem podziwialiśmy bogactwo rzeźb i zegar słoneczny z 1788 r. oraz fontannę z kolistym basenem.
Naszą edukacyjną wycieczkę do stolicy zakończyliśmy przy pomniku człowieka, którego w sposób szczególny ukochali nie tylko warszawiacy, ale cały naród polski - Józefa Piłsudskiego.

Nie sposób jednym zdaniem podsumować tego, co w ciągu tych trzech dni przeżyli i czego doświadczyli uczniowie. Tego nie zobaczyliby na najstaranniej przygotowanych przez nauczycieli lekcjach.  Jestem przekonana, że dni spędzone
w stolicy to czas efektywnie wykorzystany, a sama wycieczka zostanie w  pamięci uczniów na zawsze.

Zobacz fotoreportaż z tej wycieczki

 powrót

01.10.2007    Niezwykła edukacja medialna

W odróżnieniu od innych ścieżek edukacja medialna stanowi dla szkół prawdziwe wyzwanie. Przebudowa społeczeństwa polskiego w społeczeństwo informacyjne powinna być wspierana powszechną edukacją. Elementem takiego wysiłku są działania szkoły w czasie wprowadzania do programów kształcenia wiedzy o mediach masowych. To właśnie z tej przyczyny nie zabrakło w programie rozwojowym „Super Szkoła” realizowanym przez Niepubliczne Gimnazjum w Laskowej edukacji medialnej. Szczególne miejsce w niej zajmuje film i telewizja.
Do tej pory gimnazjaliści mieli już okazję zobaczyć, jak powstaje program telewizyjny, a w ostatnich dniach odkrywali tajemnice języka filmu, biorąc udział w świetnie poprowadzonych przez panią Joannę  Skorek warsztatach medialnych
w krakowskim kinie „Kijów”. Uczniowie przypomnieli sobie podczas nich wiadomości z historii filmu oraz poznali podstawowe jednostki budowy filmu i plany filmowe. Zgłębiali również tajniki montażu filmowego.

Ta niecodzienna lekcja, prowadzona w równie niecodziennej scenerii stanowiła swoiste preludium do seansu filmowego,
w którym wzięli udział gimnazjaliści. To było niezwykłe wydarzenie. Uczniowie gimnazjum mogli obejrzeć najnowszy film Andrzeja Wajdy – „Katyń”. Teraz na lekcjach języka polskiego będą mieć doskonały materiał, by mówić o prawdzie
i fałszu, o ludzkiej godności i o tym, czym jest honor w życiu człowieka. Wrócą też, z całą pewnością, do filmu na lekcjach historii, choć trzeba przyznać, że film Andrzeja Wajdy „sam w sobie jest lekcją historii.” 

powrót

28.09.07    Wąwóz i jego okolice

Członkowie koła fotograficznego działającego w ramach programu "Super Szkoła" wraz z jego opiekunem wybrali się na spacer do laskowskiego wąwozu, aby uwiecznić na fotografiach uroki  najbliższej okolicy.

powrót

27.09.07    Dzięki „Super Szkole” strzelamy gole

Z takim transparentem udała się na boisko w Laskowej pracująca od kwietnia w naszym gimnazjum Szkółka Piłki Nożnej. Towarzyszyli nam kibice, ale również nasi młodsi koledzy ze SzPN z podstawówki.
Po pamiętnej, zeszłorocznej „Ale Akcji” to kolejne większe święto futbolu w naszej szkole. Mecze, które mieliśmy dziś rozegrać były nie lada wyzwaniem zarówno dla nas, jak i dla naszych młodszych kolegów, obie szkółki piłkarskie miały się bowiem zmierzyć z trudnym przeciwnikiem, jakim są uczniowie SP i gimnazjum ze Spytkowic, grający na co dzień
w Klubie Sportowym „Astra” Spytkowice. Zostali oni zaproszeni przez instruktora naszej Szkółki Piłkarskiej – P. Piotra Balonka.
Mecz, który rozegraliśmy z podopiecznymi P. Bogdana Rokowskiego, nie należał do łatwych i choć przeciwnik ma większe od nas doświadczenie, to – trzeba przyznać - gra była dosyć wyrównana. Świadczyły o tym kolejne akcje poszczególnych drużyn, kończące się, przyjmowanymi z ogromnym aplauzem przez kibiców, golami. Mecz zakończył się wynikiem 4:4. Zwycięzcę wyłoniono w rzutach karnych. Trzeba przyznać, że były to najbardziej emocjonujące chwile rozgrywek. Kiedy Rafał Stanaszek z naszej Szkółki obronił pierwszego karnego, ogarnął nasz szał radości. Zdawało się nam, że zwycięstwo mamy na wyciągnięcie ręki. Nie trwała ona jednak długo. Potęgujący się stres, narastające emocje sprawiły, że ostatni nasz snajper zawiódł. Po wcześniejszej skutecznej interwencji bramkarza „Astry” wynik meczu został przesądzony.

Organizatorzy zadbali jednak, by nikt nie poczuł się pokonany. Obie drużyny zostały uhonorowane pamiątkowymi pucharami i dyplomami z formatką „Super Szkoły”. To wszakże dzięki temu programowi rozwojowemu, organizowanemu przez TOZCH, a finansowanemu przez EFS mamy możliwość trenować z własnymi piłkami, w pięknych sportowych strojach.
Sportowa impreza nie przyniosła może pełnej satysfakcji, ale była okazją do świetnej zabawy i do sprawdzenia –nabytych przez nas do tej pory – umiejętności. Mieliśmy także okazję poznać nowych kolegów. Po meczu, przy kiełbasce usmażonej przez nasz rodziców (p. M. Kowalczyka i P. J. Spisaka – on też zadbał o wykoszenie murawy, za co serdecznie DZIĘKUJEMY!) mogliśmy jeszcze porozmawiać i… umówić się na wiosenny rewanż.

powrót

19-21.09.2007    Trzy dni intensywnej edukacji

Gimnazjaliści z Laskowej mają za sobą trzy dni intensywnej edukacji, choć w tym czasie nie zaglądnęli nawet do szkoły, edukację tą bowiem pobierali w historyczna stolica Śląska, jednym z największych i najstarszych polskich miast, położonym po obu stronach Odry Wrocławiu. Stolica województwa dolnośląskiego umożliwiła uczniom gimnazjum przeżycie niezapomnianych lekcji.
Pierwszą z nich odbyli we wrocławskim Ogrodzie Zoologicznym - najstarszym na ziemiach polskich i największym (pod względem liczby wystawianych zwierząt) w Polsce. „Tylu ciekawych okazów zwierząt nigdy dotąd nie widziałam.
Niektóre spotkałam tylko w książkach, czasem w telewizji” – mówi Ania Książek z klasy II. Po możliwości podziwiania egzotycznych watussi, likaonów czy oryksów ze sporej odległości pobyt w dziecińcu zwierzęcym okazał się nie lada frajdą. Tu znajdują się świnie ras miniaturowych z młodymi, kucyki szetlandzkie, lamy, osły, owce domowe, a przede wszystkim ruchliwe i wesołe kozy. Te ostatnie przebywają na placu dostępnym dla zwiedzających, wobec czego gimnazjaliści mieli bezpośredni kontakt z młodymi zwierzętami. Mogli je głaskać i karmić. Trudno było doprawdy opuścić to miejsce. Zwiedzanie wrocławskiego ZOO to także okazja do powtórki ze stylów w architekturze, gdyż można tu było podziwiać kilka wartościowych obiektów, reprezentujących XIX wieczny historyzm i eklektyzm (słoniarnia, małpiarnia, gadziarnia).
Nie ochłonąwszy jeszcze z wrażeń, których dostarczył kontakt ze zwierzętami, gimnazjaliści wzięli udział w niezapomnianej lekcji historii w rotundzie Panoramy Racławickiej. „Ten widok zapiera dech w piersiach” – wspomina Wiktoria Kozak
z klasy I. „Panoramiczny obraz jak i skomponowany z nim sztafaż  sprawiły, że z trudem mogliśmy rozróżnić, gdzie kończy się płótno, a gdzie rozpoczynają ustawione przed nim obiekty” – dodaje Sławek Stanek z klasy III. „Ma się wrażenie, że znajdujemy się w centrum walki” – dorzuca jego koleżanka z klasy – Beata Kolec. Ta lekcja historii znalazła swoje przedłużenie podczas zwiedzania Wrocławia, po którym uczniów z Laskowej oprowadzał niezwykle sympatyczny przewodnik - pan Andrzej Więcek.
Wśród wspaniałych zabytków, które mieli okazję zobaczyć gimnazjaliści nie mogło zabraknąć Archikatedry Wrocławskiej pod wezwaniem św. Jana Chrzciciela – gotyckiego kościoła na Ostrowie Tumskim oraz –zbudowanego w tym samym stylu Kościoła NMP na Piasku. Przy kościele tym prowadzone jest duszpasterstwo dla głuchoniemych i niewidomych. „Byłam niezwykle wzruszona wodząc palcami po Biblii napisanej językiem Braille’a i słuchając słów trudem wypowiadanych przez pierwszokomunijne dzieci” – mówi Karolina Całus z klasy III. Dużą atrakcję w Kościele NMP stanowiła także ruchoma szopka.
Spacer po starym Wrocławiu, który odznacza się niepowtarzalnym i oryginalnym stylem architektonicznym, umożliwił gimnazjalistom gruntowną powtórkę ze stylów w architekturze. Już każdy z nich potrafi dziś odróżnić barok od stylu romańskiego, architekturę gotycką od klasycystycznej. Pan Andrzej ukazywał uczniom najciekawsze budowle i opowiadał o nich z taką swadą, że nikt nawet nie dostrzegał, kiedy mijał czas. Dawne mieszczańskie kamienice, Ratusz, Pręgierz, Akademia św. Leopolda przekształcona w Uniwersytet, średniowieczne więzienie i jatki to tylko nieliczne z obiektów, które obejrzeli uczniowie.

powrót

Wakacje w „Super Szkole”

Szkoła w Laskowej nawet w okresie wakacji tętni życiem.  Zarówno w lipcu jaki i sierpniu odbywały się zajęcia zaplanowane na ten okres w ramach realizacji programu rozwojowego „Super Szkoła”, organizowanego przez TOZCH,
a finansowanego przez EFS. Nie zabrakło zajęć atrakcyjnych i lubianych przez uczniów takich, jak: ćwiczenia na Krytej Pływalni „Delfin” w Wadowicach, zajęcia taneczne w szkolnym „Dance Klubie”, sportowe w szkółce piłki nożnej
i siatkowej.

Nie zabrakło też wśród zajęć tych typowo szkolnych, ale mających na celu uzupełnianie bądź poszerzanie wiedzy zdobywanej na lekcjach. Służyły temu zajęcia wyrównawcze z języka polskiego i matematyki. Czas wakacji nie stał się czasem wolnym od kontaktu uczniów z językiem angielskim. Wierni zasadzie, iż „tyle mają do powiedzenia, na ile pozwala znajomość języka” brali udział w kursie językowym metodą Callana.
Ostatni tydzień wakacji to zajęcia w kółku teatralnym, podczas których przygotowują się do uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego. Warto dodać, że w gimnazjum uroczystość ta będzie mieć miejsce 2 września podczas tradycyjnego, comiesięcznego Wieczoru z Janem Pawłem II.
Trzeba przyznać, że to były niezwykle pracowite wakacje, ale wakacje, w czasie których uczniowie na pewno nie narzekali na nudę.

powrót

13.06.2007    Z radością na boisko!

Członkowie Szkółek Piłkarskich (piłka nożna i piłka siatkowa) laskowskiego gimnazjum radośniej niż zwykle wyruszają na trening. To za sprawą pięknych strojów sportowych, w które zostali wyposażeni w ramach realizacji zadań „Super Szkoły”. Młodzi sportowcy otrzymali komplety piłkarskie, sportowe obuwie (póki co – na boisko, wkrótce otrzymają także halowe) oraz dresy. Ogółem z funduszów EFS stroje sportowe otrzymało na chwilę obecną 26 uczniów SP i trzydziestu gimnazjalistów. Wszyscy trenujący zostali też zaopatrzeni w piłki treningowe.

Mamy nadzieję, że dzięki temu nasi uczniowie będą nie tylko doskonalić grę w piłkę nożną i siatkową. Przecież – co podkreślał tak mocno Jan Paweł II -  „każdy rodzaj sportu niesie z sobą bogaty skarbiec wartości, które zawsze trzeba sobie uświadamiać, aby móc je urzeczywistnić. Ćwiczenie uwagi, wychowanie woli, wytrwałość, odpowiedzialność, znoszenie trudu i niewygód, duch wyrzeczenia i solidarności, wierność obowiązkom - to  wszystko należy do cnót sportowca.” Wierzę, że te właśnie cnoty będą ćwiczyć nasi młodzi sportowcy.

powrót

13.06.2007    Pierwsze certyfikaty rozdane!

Gimnazjaliści z Laskowej, realizujący program rozwojowy „Super Szkoła, organizowany przez TOZCH, a finansowany przez EFS, kończą pierwszy z kursów, mający pozwolić im „wyjść zza opłotków”. To trwający sześć tygodni kurs szybkiego czytania i technik uczenia się, prowadzony przez P. Ewę Żyłka ze Szkoły Szybkiego Czytania i Technik Uczenia Się „Tubaj” w Jaworznie. Zajęcia w ramach kursu odbywały się 2 razy w tygodniu po 2 godziny. Ponadto kursanci wykonywali  samodzielnie
w domu zadania w zeszytach ćwiczeń, które otrzymali nieodpłatnie – 3 lekcje w tygodniu. Podczas kursu uczniowie pracowali nie tylko nad zwiększeniem tempa czytania. Poznali techniki pamięciowe i metody efektywnego uczenia się, rozwijali wyobraźnię i pamięć, uczyli się pozytywnego myślenia i właściwej motywacji.

W ankietach ewaluacyjnych uczestnicy kursu stwierdzają, że czas poświęcony na te zajęcia był pożytecznie wykorzystany, a sam pomysł naprawdę trafiony. Większość ankietowanych deklaruje kontynuację ćwiczeń na bazie otrzymanych podręczników i poznanych metod. Atrakcyjność zajęć oceniają –w skali od 1 do 6 – na szóstkę. Jeden z ankietowanych pisze: Prowadzącemu zajęcia podziękowałbym/abym przede wszystkim za naukę nowych metod trwałego zapamiętywania
i przyswajania materiału, cierpliwość,  naukę żonglowania i - co najważniejsze – motywację do dalszego działania.
Pani Ewa Żyłka rozdała już pierwsze Certyfikaty Ukończenia Kursu. Otrzymali je trzecioklasiści. Są z nich naprawdę dumni. Przez te sześć tygodni zdążyli się już zaprzyjaźnić z Panią Ewą i… zaprosili ją na uroczyste pożegnanie szkoły.

powrót

08.06.2007    "Balladyna" - zaskakujący spektakl

„Ciekawy spektakl”

„Zaskakujące widowisko!”

„Piorunujące wrażenie”

„Gong, w który uderzali aktorzy, o mało nie wprawił mnie w zawał serca!”

„Dreszczyk emocji, którego mi było trzeba!”

„Solidnie wykonane lalki”

Tak uczniowie gimnazjum wyrażali swoje emocje po obejrzeniu „Balladyny” J. Słowackiego, wystawionej na deskach „Groteski” w Krakowie. Spektakl wyreżyserował Bogdan Ciosek. Niesamowite wrażenie wywarł na gimnazjalistach sam wystrój teatru, w którym mieli okazję być po raz pierwszy. Kolejna niespodzianka czekała w kameralnej sali.
Bliskość sceny, mały dystans między publicznością i aktorami sprawiały wrażenie, że jest się współtwórcą spektaklu
-  dzieli się spostrzeżeniami Paulina Stanek. Wiedziałam, że „Groteska” jest Teatrem Lalki, Maski i Aktora – dodaje Dorota Całus - nie spodziewałam się jednak, że lalka w ręce aktora może aż tak „ożyć”. To było z całą pewnością całkiem nowe doświadczenie dla uczestników programu rozwojowego „Super Szkoła”. Zobaczyli teatr –rzec można – ubogi, niemal ascetyczny. Odkryli jednak, że w teatrze wszystko może grać. Zwykły wóz staje się sceną, na której widz obserwuje zaplątane dzieje bohaterów tragedii Słowackiego, którzy w teatralnej koncepcji cioska stają się tylko marionetkami
w rękach aktorów. Skrzynia w „Groteskowej” wizji romantycznej tragedii jest także wielofunkcyjna: staje się stołem
w chacie wdowy, tronem, trumną, a jednocześnie pełni funkcję teatralnej garderoby.
To faktycznie „teatr w teatrzejak napisano na programie – mówi Ania Balon, a Karolina Całus dodaje: Oszczędność dekoracji szablonowość lalek najpierw mnie zaskoczyła, ale później odkryłam, że taka wizja sceniczna jest bardziej aktywizująca, zmusza widza do uruchomienia wyobraźni.

To była bezsprzecznie kolejna super lekcja w „Super Szkole”.

powrót

02.06.2007    Cykl niezapomnianych lekcji

Gimnazjaliści z Laskowej realizujący program rozwojowy „Super Szkoła” organizowany przez TOZCH, a finansowany przez ES mają za sobą cykl lekcji, które z całą pewnością na długo zostaną im w pamięci. Pierwszą z nich była lekcja geografii połączonej z astronomią, a właściwie dwugodzinne zajęcia dydaktyczne, w których uczestniczyli uczniowie gimnazjum. Odbyły się one w Planetarium i Obserwatorium Astronomicznym im. M. Kopernika w Chorzowie. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję dokładnie obejrzeć miejsce Ziemi we Wszechświecie. Zapoznali się z Układem Słonecznym. Obserwowali skutki ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi – czas, pory roku, kalendarz. „Tyle zrozumiałam!- mówi Paulina z kl. III – Jakże teraz wszystko wydaje się być proste. To nie to samo, co oglądanie zdjęć w podręcznikach!”
Po sporej dawce nowej wiedzy przyszedł czas na zaaplikowanie gimnazjalistom równie dużej dawki kultury. Przygotowali się do niej podczas cyklu lekcji z języka polskiego zatytułowanych „Nim pójdziemy do opery”. Podczas nich zapoznali się z operą jako gatunkiem muzycznym, zdobyli wiadomości na temat słynnych twórców oper i ich dzieł. Przeanalizowali także operowy bon-ton oraz zaznajomili się z librettem opery, którą mieli obejrzeć. Penetrując stronę WWW Opery Krakowskiej poznali nie tylko historię. Zaglądnęli także (dzięki bogatej galerii zdjęć) za kulisy opery i mieli okazję przyjrzeć się pracy twórców tego dzieła scenicznego. Tak przygotowani udali się do Teatru im. J. Słowackiego, gdzie Opera Krakowska wystawiała „Łucję z Lammermoor” Gaetano Donizettiego. „To było niecodzienne przeżycie” – mówi Karolina Całus z kl. II, a jej koleżanka Beata Kolec dodaje: „Może jeszcze było to dla nas trudne w odbiorze, ale dobrze się stało, że mogliśmy zobaczyć tę dziedzinę sztuki.”
Do Teatru im. J. Słowackiego gimnazjaliści wrócili raz jeszcze. Tym razem celem zajęć było zwiedzenie gmachu teatru, zapoznanie się z jego architekturą, wystrojem wnętrz i historią. „To była świetna powtórka ze sztuki - mówi Ania Żelech
z kl. II. Dziś każdy z nas już wie, co to jest eklektyzm.”
Pobyt w historycznym gmachu teatru poprzedziła wizyta w Telewizji Kraków, gdzie uczniowie wiele dowiedzieli się o przekazywaniu ruchomego obrazu oraz dźwięku na odległość. Mieli możliwość zobaczyć studia nagrań, obejrzeć miejsce pracy prezenterów i dziennikarzy, oglądnąć skład rekwizytów. Miłą przygodą było spotkanie z Renatą Lisowską – prezenterską TVP 3 Kraków. „Dzięki tej wizycie zrozumiałem, jaka magia tkwi w telewizji – podsumował wizytę Krzysiek Książek z kl. III.
Podczas tej wyprawy nie mogli sobie gimnazjaliści darować spacerów po Rynku, na którym w tych dniach panuje niezwykły klimat, związany z obchodami 750-lecia Lokacji Miasta.

powrót

21.05.2007    Wycieczka do Zubrzycy

Na muzealne ścieżki edukacyjne wyruszyli gimnazjaliści z Laskowej, realizujący program rozwojowy „Super Szkoła”, organizowany przez TOZCH, a finansowany przez EFS.
Nietypowe lekcje odbyli uczniowie w Zubrzycy Górnej. Ich celem było przede wszystkim zapoznanie uczniów z historią tradycyjnego malarstwa na szkle, przedstawienie roli tzw. „świętych obrazów” w tradycyjnym wystroju chałup orawskich. Na tych niecodziennych zajęciach spotkali się z mistrzem – Panem Stanisławem Wyrtlem, artystą, który wystawia w kraju i za granicą oraz prowadzi galerię autorską ”Na szkle malowane” w Muzeum-Orawskim Parku Etnograficznym. Udziałem uczniów stał się pokaz techniki malowania na odwrocie szkła i –co dostarczyło najwięcej emocji- wspólne zajęcia przy malowaniu obrazów, które młodzi artyści z dumą przywieźli ze sobą do szkoły. Tu będą cieszyć oczy na wystawie pt. „Ręką ucznia pod okiem mistrza”.
Pobyt w Zubrzycy zakończył się zwiedzaniem skansenu wsi orawskiej. Gimnazjaliści obejrzeli budownictwo mieszkalne
z jego ciekawą architekturą i wyposażeniem wnętrz, budownictwo związane z gospodarką rolno-hodowlaną, typową dla Orawy, reprezentowane przez zabudowania gospodarcze, lamus i piwnicę do przechowywania płodów rolnych, pasiekę
z ciekawymi typami uli . Mieli również okazję obejrzeć wiejskie zakłady przemysłowe, które zaspokajały potrzeby wsi: tartak, folusz , kuźnię i olejarnię. Nie zabrakło też wizyty w najcenniejszym zabytku Muzeum, jakim jest dwór Moniaków wraz z budynkami gospodarczymi.

Wycieczka – jak twierdzi Ania Balon z kl. III - była udana, zwłaszcza że skończono ją bardzo miłym akcentem: ogniskiem i pieczeniem kiełbasek. W końcu... wracać o pustych żołądkach do domu się nie godzi. Klimatu dopełniał fantastyczny krajobraz Beskidów.

powrót


11.05.2007    Metoda Callana. Ćwiczymy angielski.

Dzisiaj, w piątek 11 maja 2007 r. w naszej szkole odbyły się pierwsze zajęcia z nauki języka angielskiego metodą Callana. To już kolejne działanie podejmowane w ramach „Super Szkoły” – programu rozwojowego, organizowanego przez Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej, a finansowanego przez EFS.
Metoda Callana jest stosowana przez bardzo wiele szkół na całym świecie. Metoda polega na bardzo intensywnej pracy na zajęciach, na bardzo intensywnej konwersacji. W metodzie tej praktycznie nie ma zadań domowych. Jej celem jest osiągnięcie przez słuchacza rozumienia języka angielskiego mówionego z prędkością minimum 180 słów na minutę. Taka bowiem prędkość mówienia jest naturalna i optymalna również w przypadku języka ojczystego. Uczyć się języka obcego należy szybko. Trzeba szybko mówić i „szybko słuchać” dzięki temu unika się myślenia w języku ojczystym.


Zajęcia prowadzone tą właśnie metodą prowadzi w naszej szkole  P. Przemysław Murzyn – lektor Szkoły Języków Obcych „Awans” z Rzeszowa.
„Mimo iż zajęcia realizowane były na ósmej i dziewiątej lekcji (w tym dniu to nasza szósta i siódma lekcja), wszyscy z uśmiechem zajęli miejsca w sali lekcyjnej. Prowadzący nauczanie bardzo szybko nawiązał z nami  kontakt. Myślę, że wszystkim przypadł do gustu, bo jest naprawdę bardzo sympatyczny” –mówi Ania Balon z klasy III, Natalia Orlicka dodaje: „kurs ten swoją oryginalnością jest odskocznią od tradycyjnego prowadzenia zajęć lekcyjnych, co z całą pewnością zaowocuje w naszej dalszej edukacji w szkołach średnich.”

 

powrót


10.05.2007    Pierwsze prace fotograficzne

30 kwietnia odbyły się pierwsze zajęcia szkolnego koła fotograficzno-filmowego, które w ramach programu "Super Szkoła" prowadzi z uczniami gimnazjum - Marian Maj, nauczyciel techniki i informatyki. Poświęcone one były głównie fotografii cyfrowej; specyfika, obsługa sprzętu, zalety fotografii cyfrowej, podstawowe parametry aparatów, podstawy obsługi aparatu, programy tematyczne -  fotografowanie obiektów różnego rodzaju, fotografia sportowa, fotografowanie przyrody, krajobrazu, makrofotografia. Jednym słowem... niezbędna teoria, bowiem nie wszyscy z członków koła mieli wcześniej do czynienia z aparatem fotograficznym. Jednak "zadanie domowe" uczniowie dostali praktyczne; mieli rozejrzeć się wokół siebie poprzez obiektyw i sfotografować wiosnę. Resztę zdjęć wykonali na kolejnych zajęciach
w plenerze. Oto efekty ich działań.

powrót

05.05.2007    Uczą się, jak się uczyć

Od dziś, w ramach programu rozwojowego Niepublicznego Gimnazjum w Laskowej, współfinansowanego ze środków EFS oraz budżetu państwa w ramach SPORZL 2004-2006, uczniowie rozpoczęli 6-tygodniowy kurs podstawowy, mający na celu podwyższenie tempa czytania do minimum 800-1200 słów na minutę, przy jednoczesnym podwyższeniu stopnia zrozumienia czytanego tekstu.
Kurs prowadzi Ewa Żyłka – pracownik Szkoły Szybkiego Czytania i Technik Uczenia Się „Tubaj” (Centrum Edukacyjne „Proteusz”
w Jaworznie).
Równolegle do kursu czytania gimnazjaliści będą uczyć się technik pamięciowych i metod uczenia się, które pomagają aktywnie przetwarzać
i kodować przyswajane treści tak, by skrócić czas nauki.

Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu po dwie godziny. Ponadto kursanci wykonują liczne ćwiczenia w domu, stosując – otrzymane bezpłatnie- podręczniki, kostki do ćwiczeń i płyty  z ćwiczeniami relaksacyjnymi. Podczas pierwszych zajęć uczniowie mieli możliwość zbadać swój poziom czytania i rozumienie tekstu. Poznali także ćwiczenia, które poprawiają pracę obu półkul. „Zajęcia, w których uczestniczyliśmy – mówi Basia Klat z kl. III – były bardzo ciekawe. Między różnymi ćwiczeniami był czas na zrelaksowanie się.” Wszyscy uczestnicy zajęć zgodnie dodają, że „pani prowadząca zajęcia okazała się bardzo sympatyczna.” Wszyscy uczestnicy kursu wiele sobie po nim obiecują.

powrót


30.04.2007    Plażówkę czas rozpocząć

W ramach szkółki piłki siatkowej, zadania realizowanego w ramach projektu rozwojowego „Wyjdźmy zza opłotków, finansowanego przez EFS - gimnazjaliści rozegrali treningowy mecz plażowej piłki siatkowej dziewczęta kontra chłopcy. Zwycięstwo (choć trzeba przyznać nie druzgocące) odniosła silniejsza płeć, zwyciężając ze słabą, ale piękną 3:0.
Zanim jednak rozegrali mecz trzeba było przygotować boisko do gry po zimowej przerwie no i oczywiście... przeprowadzić solidną rozgrzewkę, żeby temperaturę zbliżyć do plażowej:)

powrót

29.04.2007    Sukces Koła Teatralnego

W ramach programu rozwojowego „Super Szkoła” pracuje w naszym gimnazjum Koło Teatralne. Pracę zaczęło już od
1 kwietnia, a na koniec miesiąca pierwsza z grup prezentowała efekty swych działań podczas II Gminnego Przeglądu Teatralnego. Grupa ta, stworzona w większości przez drugoklasistów, przedstawiła spektakl „Mały Książę”
A. Saint- Exupery’ego. Mozolne próby, czas spędzony na tworzeniu kostiumów i dekoracji zostały wynagrodzone.
Młodzi aktorzy zdobyli wyróżnienie specjalne.

powrót


20.04.2007    Ruszyła „Super Szkoła”!

Promocja programu „Super Szkoła”
Nim gimnazjaliści przystąpili do realizacji programu rozwojowego „Super Szkoła”, organizowanego przez Towarzystwo Oświatowe Ziemi Chrzanowskiej, a finansowanego z EFS, zadbali o rozpropagowanie zajęć, które w ramach tego programu będą realizowane w szkole. Każdy uczeń będzie mógł na bieżąco śledzić czekające go przyjemności.

Start programu
Realizacja programu rozpoczęła się 1 kwietnia, ale 20 kwietnia ruszyła na całego realizacja programu rozwojowego, finansowanego z EFS „Super Szkoła”.

Weekend był dla gimnazjalistów tyle pracowity co atrakcyjny. Uczniowie nie mieli czasu na nudę. Odbyli pierwsze zajęcia w Szkolnym Kole Miłośników Poprawnej Polszczyzny, wyjechali na Pływalnię „Delfin” w Wadowicach i rozpoczęli pracę
w kole „I Ty możesz zostać Pitagorasem”. Podczas pierwszych zajęć w Kole Miłośników Poprawnej Polszczyzny uczniowie poznawali terminologię bibliotekarską, wzbogacając swój zasób słów o książkowe słownictwo. Akcydens, antologia, antykwariat, biały kruk, bibliofil, ekslibris, pagina, suplement, sygnet wydawniczy – to wyrazy, które nie są już obce naszym gimnazjalistom. Ponadto uczestnicy zajęć rozważali zalety książki i wykonali wystawkę pod tym właśnie tytułem.
Po językowych zmaganiach mieli czas na relaks w wodzie. Okazją do tego stał się wyjazd na pływalnię w Wadowicach.
Te pierwsze zajęcia miały służyć oswojeniu się ze środowiskiem wodnym, ale także nauczyć młodych ludzi aktywnego wypoczynku. Nie zabrakło, oczywiście, wspaniałej zabawy, która – jak niewiele innych zajęć- potrafi integrować środowisko. Ze zregenerowanymi siłami uczniowie wrócili do szkoły, by zmierzyć się teraz z ćwiczeniami matematycznymi.

To była naprawdę pracowita i pełna wrażeń sobota.

powrót